Na próxima semana, o Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH-USP oferecerá novamente palestras on-line em português sobre os exames de inglês IELTS e TOEFL iBT. Exames de língua inglesa – IELTS e TOEFL iBT Datas: 11/11/2024 – segunda-feira (sobre IELTS) e 12/11/2024 – terça-feira (sobre TOEFL iBT) Horário: 12h às 13h Link de acesso: meet.google.com/zjn-yivn-vqi  Sem necessidade de inscrição prévia. Outras informações no site.   

  Como parte da disciplina “PME3562 – Engenharia de Energia Eólica”, oferecida pelo Departamento de Engenharia Mecânica da Escola Politécnica (Poli) da USP, ministrada neste semestre pelos professores Bruno Carmo e Demetrio Zachariadis, a empresa Casa dos Ventos realizará uma apresentação institucional. A organização brasileira atua no desenvolvimento, construção e operação de projetos de geração de energia a partir de fontes renováveis,   A apresentação abordará informações sobre a empresa, suas áreas de atuação e oportunidades de emprego disponíveis.    A atividade é gratuita e aberta ao público em geral, e ocorrerá no dia 13 de novembro, a partir das 13h, na sala A-09 do prédio das Engenharias Mecânica, Mecatrônica e Naval.

No dia 11 de novembro de 2024, das 13h às 18h, será realizado a feira Impactus, evento promovido pela FEA Social que tem como objetivo aproximar a comunidade da USP do setor socioambiental, oferecendo estandes com ONGs, além de oportunidades de estágio e voluntariado. Haverá também workshops e palestras voltadas para o tema.   Dia: 11 de novembro Local: FEA USP – São Paulo   Cronograma Workshop com FAULINHAS: 12h Stands: 13h às 18h Palestra ITAÚ – Lideranças Femininas: 16h Para realizar a sua inscrição, acesse o formulário.

IA e Cibersegurança: Conheça os projetos beneficiados pela parceria entre USP e Bradesco Há 10 anos a USP e o Bradesco têm uma parceria de pesquisa conjunta, a qual foi recentemente ampliada para abranger uma combinação de temas que vem ganhando cada mais importância: Cibersegurança e Inteligência Artificial Mariana Ricci 06/11/2024 Em 2024, o Centro de Inovação (InovaUSP) da USP  inaugurou uma colaboração inédita com o Bradesco. Ao todo, estão sendo conduzidos quatro projetos, contando com a participação de cerca de 50 pesquisadores focados em compreender e resolver desafios de diferentes áreas de interesse do banco. Uma destas iniciativas é a “Adversarial Machine Learning”, ou “Aprendizado de Máquina Adversarial”, que tem como principal objetivo investigar e combater ataques cibernéticos gerados ou facilitados pela Inteligência Artificial.O professor Marcos Simplício, docente do Departamento de Engenharia da Computação e Sistemas Digitais da Poli, é um dos pesquisadores do programa e afirma que a pesquisa desenvolvida tem como principal enfoque compreender e propor novos mecanismos de cibersegurança envolvendo a Inteligência Artificial. “Mecanismos de IA baseados em aprendizado de máquina (por exemplo, a chamada “IA generativa”, que ganhou fama com o ChatGPT e similares) têm potencial para facilitar nossas vidas. Porém, a maioria das soluções são ainda extremamente imaturas em termos de cibersegurança”, aponta o professor. “Nesse sentido, a IA hoje não é muito diferente da Internet nos anos 1980 e 1990: a Internet revolucionou a forma pela qual interagimos com sistemas computacionais, mas também foi inicialmente projetada sem grandes preocupações de segurança.”, conclui.O Bradesco, tendo percebido a natureza dessas questões e antecipando que haveria no mercado uma possível carência de ferramentas e até de conhecimento para tratá-las, decidiu investigá-las diretamente junto à academia.Apesar de relativamente novo, esse tema tem adquirido importância no mundo todo à medida que algoritmos de IA são integrados nos mais variados sistemas de software. O intuito é garantir que os benefícios fornecidos pela integração de IA (o Aprendizado de Máquina, mais especificamente) em sistemas críticos não supere os riscos envolvidos. As pesquisas estão em seus estágio iniciais, mas já esbarraram em desafios. Marcos Simplício conta que o principal impasse encontrado até o momento é a forma com que a IA se comporta. “A IA, especificamente os algoritmos de Aprendizado de Máquina, operam a partir da transformação de dados em “programas”. Esse processo, mais “empírico”, do que de fato “planejado”, dificulta a definição de requisitos de segurança, um dos princípios fundamentais para a construção de sistemas seguros”, afirmou. Outra dificuldade apontada pelo professor é a escassez de trabalhos propondo técnicas para a construção de sistemas de IA mais seguros, que possam apoiar as pesquisas atuais. Em grande parte, os mecanismos atuais acabam sendo mais “remendos” do que soluções sistêmicas.  Segundo Simplício, a pesquisa surge justamente para buscar soluções a estas lacunas e implementar testes para entender o desempenho e efetividade destes resultados.“Todos os pilares do projeto  têm por objetivo tornar sistemas de IA, em particular de IA generativa, mais robustos contra ataques. Para isso, a pesquisa inclui o entendimento dos pontos de ataque (também conhecido como “superfície de ataque”), em particular de ferramentas automatizadas para esse fim, e a proposta de soluções para prevenir esses ataques”, finaliza o professor. O projeto é desenvolvido pela colaboração entre Laboratório de Arquitetura e Redes de Computadores (LARC) e o Centro de Inovação da Universidade de São Paulo (InovaUSP), que agora conta com a parceria do Bradesco.  Professor Marcos Simplício

Link: https://agencia.fapesp.br/cientistas-mapeiam-microbioma-de-usinas-em-busca-de-maior-eficiencia-na-producao-de-etanol/53220    Data de publicação: 5/11/2024   Docente entrevistado: Thiago Olitta Basso, professor do Departamento de Engenharia Química da Poli-USP.   Resumo: No estudo financiado pela FAPESP (projetos 15/50684-9 e 18/17172-2), cientistas da Escola Politécnica (Poli) da USP e do Centro de Biossustentabilidade da Fundação Novo Nordisk da DTU, liderados pelo pesquisador Felipe Lino, identificaram e descreveram o microbioma completo de duas usinas localizadas no Estado de São Paulo em três épocas distintas do ano: no início (abril), no meio (julho) e no final da safra (novembro/dezembro). “Olhamos para a indústria de cana-de-açúcar como um organismo vivo e, ao observar todas as células, pudemos determinar tanto a agressividade de cada uma para a fermentação quanto seu valor para a eficiência do processo de conversão de cana-de-açúcar em biocombustível, além de identificar os fatores ecológicos responsáveis por sustentar a dinâmica da comunidade”, conta Thiago Olitta Basso.

  Foto: Marcos Santos/USP Imagens Link: https://jornal.usp.br/institucional/devemos-ser-os-farois-de-evidencias-cientificas-e-tambem-de-esperanca-diz-nova-diretora-do-iea/   Data: 05/11/2024   Docente citada: Professora Roseli de Deus Lopes   Resumo:  No dia 4 de novembro, a professora titular da Escola Politécnica da Roseli de Deus Lopes e o professor Marcos Buckeridge tomaram posse como diretora e vice-diretor, respectivamente, do Instituto de Estudos Avançados (IEA) da USP para o período de 2024 a 2028. A cerimônia foi realizada na Sala do Conselho Universitário, no prédio da Reitoria, em São Paulo. A professora Roseli de Deus Lopes é a primeira mulher a assumir a Diretoria do Instituto de Estudos Avançados (IEA) da USP, criado há 38 anos. “Este é um marco não apenas em minha jornada profissional, mas também é um momento histórico para nossa instituição, já que, pela primeira vez em 38 anos, uma mulher ocupa esta posição”, ressaltou Roseli no início de seu discurso. Em seguida, agradeceu a todos os diretores que a antecederam no IEA, como os professores Carlos Guilherme Mota, Umberto Cordani, Martin Grossmann e Paulo Saldiva, que estavam presentes à cerimônia.

Link: https://revistapesquisa.fapesp.br/temperaturas-mais-altas-demandam-adaptacoes-em-edificios/   Data: Novembro de 2024.   Docente citado: professor Alberto Hernandez Neto, Departamento de Engenharia Mecânica da Poli.   Resumo:  Engenheiros e arquitetos debatem e testam técnicas construtivas e materiais mais adaptados ao cenário atual de aquecimento global.  Em um dos poucos estudos brasileiros nessa área, arquitetos e engenheiros examinaram 92 imóveis de Florianópolis, em Santa Catarina, por meio de análises de consumo de energia em 2010 e fizeram projeções para 2050 e 2090. Do total de construções avaliadas, 39% eram lojas, 31% escritórios, 21% restaurantes e 9% residências. De acordo com a análise, detalhada em um artigo publicado em julho na revista Sustainable Cities and Society, 37% deles poderiam sofrer superaquecimento, com temperaturas a níveis desconfortáveis para seus ocupantes já em 2050, porque adotaram técnicas construtivas que retêm o calor, em vez de amenizá-lo. Essas e outras conclusões podem ser encontradas na matéria da Agência FAPESP acessando o link.

Poli-USP realiza Semana da Mulher Politécnica com atividades que promovem diálogo e inclusão Mariana Ricci 06/11/2024 Foto: Mariana Ricci Nos últimos dia 5 e 6 de novembro de 2024, o Diretório Acadêmico da Poli realizou a Semana da Mulher Politécnica, com o  objetivo de trazer discussões sobre a valorização da mulher na engenharia.  A atividade inaugural do evento foi a Oficina de Defesa Pessoal, que convidou as participantes a terem uma aula prática e lúdica de como se defender. A Roda de conversa com ex-atletas foi a atividade seguinte, que contou com a participação de três ex-alunas, sendo uma delas professora na Poli há 12 anos. Bárbara Mendes Ribeiro, Luana Marsano da Costa Nunes e a professora Carina Ulsen compartilharam os desafios de ser uma mulher no esporte e como ser atleta as auxiliou durante suas trajetórias acadêmicas. Luana, que se formou em engenharia mecatrônica em 2022, argumentou que foi através do esporte que ganhou a confiança para enfrentar as desigualdades de gênero do mercado de trabalho. “O pertencimento da mulher na Poli é um assunto muito extenso e anda de mãos dadas com o esporte”, apontou Luana. Bárbara e Carina ainda compartilharam momentos marcantes como atletas na Poli e afirmaram sobre a importância de se apropriar do que as faz ser mulher: a força. Professora Carina Ulsen, Luana Marsano, Bárbara Ribeiro e Geovanna Bispo/Foto: Mariana Ricci O segundo dia do evento contou com uma palestra sobre Liderança Feminina ministrada pela Ambev, e uma Roda de Conversa com professoras e funcionárias da Poli. Esta última  evento com a participação das professoras Rachel Biancalana Costa, Renata Monte e a funcionária Regina Aparecida Soares.  “Demora muito mais para a gente conquistar respeito. A gente tem que trabalhar o triplo, o quádruplo para sermos vistas”, afirmou a professora Rachel. Os desafios da invisibilização da figura feminina na Poli e os avanços sociais conquistados pelas mulheres que integram a USP foram o cerne da discussão. “Hoje a gente tem espaço para se posicionar, para falar”, pontuou Renata, que já fez parte do quadro de  funcionários da Poli e hoje atua como docente.O evento foi encerrado com uma mensagem emotiva e esperançosa das palestrantes, que mostraram confiança nas próximas gerações de alunas e alunos da Poli.  

Bianca Repke é estudante de Engenharia Elétrica e TikToker. Com seu perfil @bianca.politecnica, tem alcançado vários seguidores e compartilhado os detalhes do que é ser uma aluna da Escola Politécnica da USP.

Na última sexta-feira, 1º de novembro de 2024, a Escola Politécnica (Poli) da USP  recebeu uma delegação de docentes do Instituto Mauá de Tecnologia. O objetivo da visita foi promover a integração e apresentar o projeto piloto de reestruturação curricular da Engenharia Elétrica da Poli, intitulado Percurso Competências, que adota uma abordagem focada em educação por competências. A apresentação do projeto foi realizada pelo professor Gustavo Rehder, do Departamento de Engenharia de Sistemas Eletrônicos da Poli. Também participaram o diretor da Poli, professor Reinaldo Giudici, o vice-diretor, professor Sílvio Nabeta, presidente da Comissão de Graduação, professor Fernando Akira Kurokawa, o presidente da Comissão do Ciclo Básico, Antônio Seabra. A delegação do Instituto Mauá foi composta pelo Reitor, Marcello Nitz, pela Pró-Reitora de Graduação, Ana Paula Serra, pelo Pró-Reitor Acadêmico, Fernando Madani, e pelo Superintendente Geral, Irineu Gianesi.  Este projeto propõe uma nova integração das disciplinas de conhecimento básico, matemática, física e computação, ao longo dos três primeiros anos do curso, diferentemente do percurso tradicional, em que essas matérias se concentram nos dois primeiros anos. Com essa mudança, os alunos têm contato com conteúdos de engenharia desde o primeiro ano, proporcionando uma abordagem contextualizada e prática dos temas. Todos os grandes tópicos presentes no percurso tradicional são mantidos, mas com uma ênfase em aplicação prática. Durante a visita, os representantes do Instituto Mauá conversaram com os alunos que participam do projeto para compreender suas percepções sobre o novo modelo de ensino. Além disso, os estudantes apresentaram pôsteres de atividades de extensão desenvolvidas em parceria com escolas de ensino médio. “A visita foi muito importante, pois mostra que a nossa iniciativa tem sido vista como relevante por outras instituições”, afirmou o professor Gustavo Rehder, um dos coordenadores do projeto. Confira a galeria de fotos do evento.