VÍDEO: Projeto de Realidade Virtual nas Aulas de Engenharia Na matéria de Geomática I, alunos das engenharias Ambiental, Civil e de Minas e Petróleo participaram de aulas com uso da realidade virtual com o OCULUS. Os estudantes simulam virtualmente o uso de uma estação total, e depois vão a campo aplicar o que praticaram. Os docentes Prof. Dr. Claudio Luiz Marte e Prof. Dr. Edvaldo Simões explicam mais sobre o projeto, seus benefícios e resultados da atividade. Docentes da disciplina:Prof. Dr. Carlos Yukio SuzukiProf. Dr. Claudio Luiz Marte (responsável pelo projeto)Prof. Dr. Edvaldo Simões da Fonseca JuniorProf. Dr. Flávio Guilherme Vaz de Almeida FilhoProfa. Dra. Laura Nascimento MazzoniProfa. Dra. Rosângela dos Santos MottaDocente Consultor:Prof. Dr. Romero ToriPós-doutores:Dr. Erly Caldas de LimaDr. Rafael Henrique de OliveiraTécnicos do Laboratório de Topografia e Geodesia – LTG:Adalberto Moreira MarianoArildo Fernandes de MoraesMonitores da disciplina (bolsistas POLI-Diretoria):Bruna Gabriele Reis LimaGustavo Garcia CastilhoJoão Edgard Furtado de Novaes FrancaPedro Palmeira BeordoTutor da disciplina (bolsista Programa de Apoio Pedagógico – PAP):Henrique Penteado GuthMonitores envolvidos na análise da ferramenta (bolsistas Programa Unificado de Bolsas – PUB, Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação – PEEG e PAP):Anderson Basoni Guimarães Junior (PUB)Gustavo Alcarde Grossi (PUB)Isadora Gomes Barros (PEEG)Márcio André Abreu Arnaldo da Silva (PUB)Victor Ferreira da Silva (PAP)Aluno desenvolvendo Trabalho de Formatura – TF na ferramenta:André Minoru Tiba SuitsuEquipe da empresa T-Projetos e Tecnologia (responsável pelo desenvolvimento da ferramenta):Eng. André Filipe da Costa Pirani (andre.filipe@t-projetos.com.br)Eng. Beogival Wagner Lucas Santos JuniorEng. Gabriel Bellini Pitta LopesEng. Victor Benito Rafael Alves PereiraEste projeto só foi possível com recursos obtidos através da Pró-Reitoria de Graduação – PRG da USP e complementação obtida junto à Diretoria da Escola Politécnica, processo número: 22.1.02717.03.8.Produção: Natalia Tiemi HanadaSupervisão: Amanda Rabelo

Até o dia 5 de maio, estão abertas as inscrições para o time de tutoria do Salvaguarda, programa social nacional de educação que auxilia estudantes da rede pública de todo o país com a escolha profissional e com as informações e conteúdos úteis ao longo do percurso rumo ao ensino superior.  O programa auxilia estudantes em 1.557 cidades, e já conta com mais de 2 mil aprovados.  Esse ano, o programa recebeu 23.132 inscrições, e busca voluntários. Tudo é feito de forma online e gratuita. Os tutores são membros de todas as universidades públicas do país que, durante 4 meses, será mentor(a) de 5 jovens da rede pública do seu próprio Estado/região e oferecendo ajuda com demandas dentro de dois eixos: informacional e organizacional. “Você, enquanto tutor(a), precisará utilizar apenas a bagagem que adquiriu com sua jornada rumo ao ensino superior.Assim, não tenha dúvidas: será um agente fundamental na vida dos estudantes que auxiliar, para que assim também conquistem o sonho de ingressar em uma universidade” O time voluntário tem acesso ao certificado com carga horária dedicada e a uma carta de recomendação personalizada do programa, para ajudar em seletivas de emprego e em processos seletivos que valorizam atividades voluntárias.  Os interessados podem acessar o edital e outras informações pelo link. Para saber mais sobre o programa, acesse o Instagram: @salvaguarda  

– Com informações da FAPESP Oportunidade requer experiência em dinâmica de fluidos computacional, modelação numérica e analítica, otimização e processamento de materiais Agência FAPESP – O Centro de Pesquisa para Inovação em Gases de Efeito Estufa (RCGI) oferece uma oportunidade de pós-doutorado em dinâmica de fluidos e ciência dos materiais. O prazo de inscrição vai até a próxima terça-feira (30/04). O RCGI é um Centro de Pesquisa em Engenharia (CPE) constituído por FAPESP e Shell na Escola Politécnica (Poli) da USP. O candidato deve ter concluído o doutorado em engenharia, física, química, matemática ou computação há menos de sete anos. Serão priorizados candidatos que tenham recém concluído o doutorado. Exige-se também sólida experiência em dinâmica de fluidos computacional (CFD), modelação numérica e analítica, otimização e processamento de materiais. Serão considerados diferenciais: conhecimento em reações geoquímicas; alguma experiência em trabalho experimental; e conhecimentos básicos ou experiência em um ou mais dos seguintes códigos/métodos: OpenFOAM, OpenMDAO, interFOAM, waves2Foam, COMSOL, TOUGH, TOUGHREACT, OpenGeoSys, ANSYS Fluent. Para outras informações sobre a vaga e as inscrições, acesse: www.fapesp.br/oportunidades/6940/. A oportunidade de pós-doutorado está aberta a brasileiros e estrangeiros. O selecionado receberá Bolsa de Pós-Doutorado da FAPESP no valor de R$ 9.047,40 mensais e Reserva Técnica equivalente a 10% do valor anual da bolsa para atender a despesas imprevistas e diretamente relacionadas à atividade de pesquisa. Caso o bolsista de PD resida em domicílio fora da cidade na qual se localiza a instituição-sede da pesquisa e precise se mudar, poderá ter direito a um auxílio-instalação. Outras informações sobre a Bolsa de Pós-Doutorado da FAPESP estão disponíveis em www.fapesp.br/bolsas/pd. Outras vagas de bolsas, em diversas áreas do conhecimento, estão no site FAPESP-Oportunidades, em www.fapesp.br/oportunidades.    

Premiação busca incentivar trabalhos científicos sobre concessões de rodovias e será concedida pela Associação na Bienal das Rodovias 2024 São Paulo, 22 de abril de 2024 – A Melhores Rodovias do Brasil – ABCR (Associação Brasileira de Concessionárias de Rodovias) lança, nesta segunda-feira (22/04), a 2ª edição do Prêmio Melhores Rodovias do Brasil – Contribuição Científica. O objetivo é incentivar a produção de pesquisas sobre temas relacionados aos aspectos regulatórios/jurídicos e de sustentabilidade das concessões de rodovias, alinhados ao tema da Bienal das Rodovias 2024: o caminho da sustentabilidade, que acontece nos dias 7 e 8 de agosto de 2024, em Brasília/DF. Para concorrer, os trabalhos devem ser inéditos, na forma de monografias entre 10 e 15 páginas. Também serão aceitas adaptações de trabalhos de conclusão de curso, excertos de dissertações de mestrado, teses de doutorado ou working papers que tenham se mantido inéditos. O primeiro colocado em cada categoria receberá prêmio de R$ 10.000,00. O segundo e o terceiro colocados receberão placa de premiação e menção durante a Bienal das Rodovias 2024. Podem concorrer ao prêmio alunos de graduação, pós-graduação, mestrado e doutorado, bem como profissionais ligados ao setor de rodovias.  A Categoria I – Inovações jurídico regulatórias em prol da sustentabilidade econômica dos contratos tem como sugestões de temas: Consensualismo; Medidas de reequilíbrio e celeridade; Sistemas de gestão contratual e RCR4; Arbitragem e dispute board; Outros temas pertinentes. Já a Categoria II – Benefícios das ações de sustentabilidade nas concessões de rodovias tem como temas sugeridos: Oportunidades do mercado de carbono; Engajamento da opinião pública e licenciamento social; Benchmarkings internacionais; Técnicas de engenharia para resiliência das infraestruturas; Outros temas pertinentes. O processo de escolha dos trabalhos vencedores será conduzido pela Comissão Examinadora. Serão considerados como critérios a adequação do trabalho com os temas apresentados, originalidade e relevância da abordagem, qualidade das análises e da metodologia, pertinência das propostas apresentadas, entre outros.  Os trabalhos poderão ser submetidos até às 18h do dia 21/6/2024, no site da Bienal das Rodovias 2024, https://bienaldasrodovias.com.br/, aba “Trabalhos”. As regras podem ser consultadas no link acima. Os prêmios serão entregues presencialmente durante a Bienal, no dia 8 de agosto de 2024.

Quem se identifica com o gênero feminino e está na Universidade pode se inscrever gratuitamente no Hackathon até dia 30 de abril; não é preciso ter nenhum conhecimento técnico para participar Texto: Denise Casatti – Assessoria de Comunicação do ICMC-USP Criar aplicativos ou sites para combater a violência de gênero é o objetivo do Hackathon Women in Tech, um evento gratuito que reunirá quem se identifica com o gênero feminino e está cursando graduação ou pós-graduação em qualquer universidade. A iniciativa acontecerá presencialmente no Onovolab, no centro de São Carlos, dia 19 de maio, domingo, com início às 8h30 e previsão de término às 19 horas. Para participar, basta se inscrever até dia 30 de abril acessando o link https://bit.ly/hackathon-women-in-tech. Organizado pelo grupo de extensão Women in Tech, o evento oferece 60 vagas. Cada participante será alocada em um time formado por até quatro integrantes. Mas não é preciso ter um time formado para se inscrever, assim como não é necessário ter conhecimento técnico prévio. Todas as inscritas serão convidadas para participar de um evento online preparatório, que acontecerá dia 11 de maio a partir das 14 horas. Nesse dia, as inscritas terão a oportunidade de assistir a palestras e workshops sobre diversos temas como, por exemplo, Git/Github e Figma. A presença no evento online não é obrigatória, mas as organizadoras recomendam que as inscritas participem a fim de que se preparem melhor para o Hackathon e obtenham mais informações sobre o tema (combate à violência de gênero). Todo o conteúdo do dia 11 de maio será disponibilizado online posteriormente. Sobre o Women in Tech ― Vinculado ao Instituto de Ciências Matemáticas e de Computação (ICMC) da USP, em São Carlos, o grupo tem como missão incentivar a presença feminina nas áreas de ciências e tecnologia, que tradicionalmente são vistas como majoritariamente masculinas. Coordenado pela professora Sarita Bruschi, do ICMC, o grupo busca discutir a falta de representatividade feminina e incentivar mais mulheres a ingressarem nessas áreas do conhecimento por meio da realização de eventos, reuniões e debates. Hackathon Women in Tech Site: https://wit.icmc.usp.br/hackathon Tema: Soluções para combate à violência de gênero Inscrições: https://bit.ly/hackathon-women-in-tech (60 vagas) Regulamento: https://wit.icmc.usp.br/docs/Regulamento.pdf Quando: 19 de maio, domingo, das 8h30 às 19 horas Onde: Onovolab São Carlos Endereço: rua Aquidaban, 1 – Centro, São Carlos Saiba mais sobre o Women in Tech: https://linktr.ee/women.in.tech Dúvidas? Escreva para womenintech@icmc.usp.br  

O Centro Cultural Coreano realizará workshops culturais em maio no Centro de Difusão Internacional da USP, onde está localizado o Korea Corner, um espaço desenvolvido para ser uma referência da cultura coreana para a comunidade da USP e externa. USP Workshop de Canção Popular Coreana (6/5) Neste workshop, os participantes poderão aprender e cantar juntos a música folclórica mais representativa da província de Jeolla, chamada Jindo Arirang. Arirang foi cantada em todas as províncias da Coreia para expressar as lamentações do povo e estima-se que existam cerca de 3.600 canções. A inscrição pode ser feita através dos links fornecidos até 02 de maio, tem 35 vagas. Pelo link: https://forms.gle/cnSaKTVGpCaJfYAy8 Local: Korea Corner (Av. Prof. Lúcio Martins Rodrigues, 310, Bloco B, 1º andar – Centro de Difusão Internacional da USP) Horário: 12h30 às 13h30 Confira o cartaz ao lado. Workshop Cultural de Caligrafia Tradicional Coreana (6/5) Link de inscrição: https://forms.gle/cnSaKTVGpCaJfYAy8 Data e horário: 6/5 (segunda-feira), das 12h30 às 13h30 Local: Korea Corner (Av. Prof. Lúcio Martins Rodrigues, 310, Bloco B, 1º andar – Centro de Difusão Internacional da USP) Vagas: 35 vagas Entrada: Gratuita O período de inscrição vai até o dia 1/5 (quarta-feira). Os selecionados receberão um e-mail de confirmação no dia 2/5 (quinta-feira). Workshop Cultural de Canção e Instrumento Tradicional Coreana (20/5) Link de inscrição: https://forms.gle/6ctDfwjqkXovzLiK9 Data e horário: 20/5 (quinta-feira), das 12h30 às 14h Local: Korea Corner (Av. Prof. Lúcio Martins Rodrigues, 310, Bloco B, 1º andar – Centro de Difusão Internacional da USP) Vagas: 10 vagas Entrada: Gratuita O período de inscrição vai até o dia 17/5 (sexta-feira). Os selecionados receberão um e-mail de confirmação no dia 18/5 (sábado).  

Estão abertas, até 20 de maio, as inscrições de monitores para a Oficina de Brinquedos, atividade promovida pelo Programa Poli Cidadã e o Centro Acadêmico de Engenharia Mecânica. A oficina é voltada para crianças entre 11 e 12 anos que estudam em escolas da região da USP, e tem por objetivo estimular o conhecimento e o envolvimento de crianças no desenvolvimento de projetos, atrelando o aprendizado teórico com atividades práticas, e em um segundo plano, apresentar o curso de engenharia a elas. A ideia é que os conceitos básicos de projetos de engenharia sejam apresentados para os alunos e, em seguida, eles recebam kits com os materiais e ferramentas para a montagem de um projeto pré-definido (brinquedo). O brinquedo a ser construído pelos grupos (formado por alunos das escolas e monitores), será um guindaste hidráulico. Local: Escola Politécnica (Prédio de Engenharia Mecânica, Mecatrônica e Naval) Data da Oficina: 08/06 (dia todo) Reuniões de Preparação: dias 23/05 e 5/06 (11h15 ou 17h00 – escolha o melhor horário para você em cada uma das reuniões!) ‌Link para o Edital de Monitores. Formulário de inscrições.

Consórcio para a Excelência no Ensino de Graduação em Engenharia (CE²GE) da USP realiza a sua primeira reunião na Poli-USP 26/04/2024 Yasmin Araújo Na última sexta-feira, 19 de abril, aconteceu a primeira reunião do Consórcio para a excelência do ensino de graduação em engenharia (CE²GE) da USP, formado por docentes de cinco unidades da Universidade que oferecem cursos de engenharia – Escola Politécnica (Poli), Escola de Engenharia de São Carlos (EESC), Escola de Engenharia e Lorena (EEL), Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz da Universidade de São Paulo (ESALQ) e Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos (FZEA). O evento, realizado na Poli, promoveu um debate sobre quais serão os pontos norteadores do ensino de engenharia em um futuro próximo.Estavam presentes na mesa de abertura o Pró-Reitor de Graduação, professor Aluísio Segurado, o Pró-Reitor Adjunto de Graduação, professor Marcos Neira, o Diretor da Escola Politécnica, Reinaldo Giudici, o Presidente do Consórcio e Presidente da CG da ELL, professor Herlandi Andrade, e a Coordenadora Adjunta do Consórcio e Presidente da CG da EESC, professor Luciana Montanari. O professor Herlandi Andrade abriu o evento apresentando os objetivos centrais do Consórcio. “Pretendemos desenvolver ações conjuntas, tais como programas, projetos e atividades acadêmicas inovadoras e integradas entre as Escolas com impacto direto em uma formação diferenciada dos estudantes”.Em consonância, o Pró-Reitor Adjunto, Marcos Neira, também ressaltou que a integração entre as unidades se traduz na tomada de um passo decisivo na direção da inovação. “É preciso entender que a docência é uma prática institucionalizada e que os caminhos podem ser elaborados, inventados e  construídos coletivamente”.  O Diretor da Poli, Reinaldo Giudici, levantou que é necessário pensar nos planos de ação do consórcio de maneira a considerar também questões que se deslocaram para o centro do debate nos últimos anos. “Ficamos contentes em ver que estas discussões estão se ampliando e gerando iniciativas de impacto. O tema é desafiador, estamos em um ambiente de novas diretrizes curriculares. Eu também acrescento [às discussões] a questão das cotas, que hoje trazem para a Poli um alunado diferenciado, precisamos dar atenção especial para que os estudantes consigam acompanhar bem o curso. Além disso, a pandemia é outra questão que gerou uma série de gaps de formação. É preciso pensar em ações para resolver esses problemas, trabalhando juntos nós conseguiremos resultados melhores”. Aluisio Segurado, Pró-Reitor de Graduação, destacou o papel da Universidade na formação de profissionais de excelência e no desenvolvimento social do País. “A USP dispõe de uma excelência reconhecida nacional e internacionalmente e por isso assume a responsabilidade de formar quadros nas diferentes profissões com qualificação técnica e profissional excelentes aliadas à responsabilidade e o compromisso social e a formação ética e cidadã”. “Reiteramos nesse processo, o compromisso da USP como uma Universidade pública comprometida com a melhoria da qualidade de vida da população brasileira e paulista. A celebração e o trabalho executado no âmbito do Consórcio irá dinamizar a consecução dos objetivos propostos em cada um dos planos de ação das várias unidades”, finaliza o Pró-Reitor.O primeiro período do evento foi dedicado à discussão inicial dos tópicos que perpassam ações centrais do projeto, como a definição de carreiras para o vestibular, a curricularização da extensão, a criação de Grupos de Apoio Pedagógicos (GAP) e a formação do corpo docente.Na segunda parte do evento, aconteceu o Fórum dos Cursos de Graduação. Organizado em formato de dinâmica em grupo, o objetivo “foi aproximar os cursos para que estes possam trabalhar conjuntamente na melhoria contínua dos cursos, que inclui a elaboração de estratégias de médio e longo prazos e a resolução de problemas comuns”, como destacado pela organização  do evento. Confira as fotos do evento no nosso bancos de imagens. AnteriorAnteriorVoluntários da 6ª Oficina de Brinquedos da Poli-USP recebem certificado Acompanhe a Poli nas redes sociais! Instagram Facebook Youtube Flickr Linkedin

Confira as vagas de estágio da semana no link abaixo. Vagas de estágio da semana.

No dia 24 de abril, a diretoria da Escola Politécnica da USP recebeu a entrega de certificados da 6ª edição da Oficina de Brinquedos, atividade promovida pelo Poli Cidadã em parceria com o Centro Acadêmico de Mecânica e Mecatrônica (CAM) em novembro de 2023. Participaram do momento o diretor da Poli, professor Reinaldo Giudici, e o coordenador do Programa, professor Antonio Luis de Campos Mariani, a presidente do CAM, Isabela Germano, o professor Marlon Sproesser Mathiase, e todos os voluntários que juntos contribuíram com a atividade. Durante o sábado, dia 25 de novembro de 2023, o Poli Cidadã, em parceria com o Centro Acadêmico de Mecânica e Mecatrônica (CAM), promoveu a O evento busca aproximar crianças e jovens de escolas públicas, das engenharias por meio de atividades lúdicas, no caso, a construção de um guindaste hidráulico. Fotos da solenidade. Confira a cobertura do evento no link.