O Prêmio USP Mães Pesquisadoras – Edição 2024 premiará pesquisadoras das áreas de Ciências Exatas e da Terra e Engenharias. Serão concedidos até 4 prêmios, nas categorias Docente (contratada após 01.01.2012), Pós-Doutoranda, Pós-Graduanda e Graduanda. As inscrições serão feitas no sistema Atena pelas candidatas ou pela Comissão de Pesquisa e Inovação (Editais > Solicitações), preenchendo o formulário do sistema e inserindo a certidão de nascimento ou adoção do(s) filho(s), até 04.03.2024. As CPqIs devem verificar se as informações e arquivos inseridos estão corretos e validar as inscrições até 06.03.2024. Somente as inscrições validadas pelas CPqIs serão enviadas à PRPI. Gostaríamos de lembrar que as alunas de graduação e pós-graduação não têm acesso ao sistema Atena e que, portanto, as CPqIs deverão fazer a inscrição delas no sistema. As informações solicitadas para a inscrição são: 1- Motivação para a candidatura ao Prêmio (relate como a maternidade influenciou o desenvolvimento da pesquisa – máximo de 5.000 caracteres com espaços); 2 – Referência Pessoal (até 3 pessoas que possam dar referências sobre o trabalho da candidata – nome, e-mail e relação com a candidata); 3 – Referências Bibliográficas (até 5 produções da candidata que ela considere mais relevantes); 4 – Certidão de nascimento do/s(a/s) filho/s(a/s); 5 – Histórico Escolar (apenas para graduandas e pós-graduandas). Para outras informações, consultem o edital. Por favor, pedimos que divulguem amplamente em suas Unidades.

O Laboratório de Genômica Fisiológica da Saúde Mental do ICB – USP, coordenado pelo Professor Diego Rovaris, busca indivíduos com diferentes graus de escolaridade para participar de uma pesquisa que investiga as relações biológicas entre rendimento educacional e o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) em adultos. O laboratório já atingiu o número de voluntários portadores de TDAH para o 1º ano da pesquisa, entretanto, busca, neste momento, voluntários que NÃO possuam diagnóstico de TDAH para formar o grupo de comparação (controle). Está sendo feito um pareamento por frequência de acordo com sexo e escolaridade. É preciso, para o primeiro semestre de 2024, 70 voluntários (54 do sexo feminino e 16 do sexo masculino, idade entre 29 e 61 anos) que tenham doutorado completo. Caso você tenha interesse em participar da pesquisa, coloque seus dados para contato no formulário abaixo. O laboratório irá retornar para explicar como funciona cada etapa da pesquisa. “Agradecemos imensamente o seu tempo e disposição para contribuir com este estudo importante, que é o maior já conduzido na América Latina nessa temática. Sua ajuda vai fazer muita diferença para a comunidade de portadores de TDAH!” https://forms.gle/vj6iGD6rt6tgnth39

O Projeto English@USP oferta cursos gratuitos e com exclusividade para alunos de graduação, de pós-graduação e colaboradores* da Universidade de São Paulo. Os cursos de língua inglesa são de nível inicial, 100% online, com 2 aulas síncronas semanais, mas com possibilidade de participação assíncrona, o material didático é próprio (apostilas para cada aula e materiais complementares) e oferecem plantão de dúvidas semanais (síncronos). Neste semestre, há quatro cursos disponíveis: Focus on Reading Focus on Listening Focus on Writing Focus on Speaking (piloto) As inscrições podem ser feitas a partir de 22/01/2024, segunda-feira, às 14h pelo link: https://englishatusp.com/ basta utilizar o seu número USP para se inscrever na página e aguardar o e-mail com a confirmação da matrícula.

Nos dias 31 de janeiro e 2 de fevereiro de 2023, no prédio da Engenharia Civil, serão realizadas palestras no âmbito do Projeto Temático FAPESP “Aplicações da dinâmica não linear em engenharia”.  Os convidados Christophe Letellier (Rouen Normandie Université, França) e Prof. Luis Antonio Aguirre (Universidade Federal de Minas Gerais) são autoridades mundiais em sistemas não lineares e participam do projeto. Além das palestras no tema do Projeto, eles estarão na Escola Politécnica para discussão de resultados e de ações. Ambas as palestras ocorrerão na sala S-28, do prédio da Engenharia Civil:  Dia 31 de Janeiro, quarta-feira, às 14h30 A taxonomy for generalized synchronization between flat coupled systems, by Christophe Letellier.  Dia 02 de Fevereiro, sexta-feira, às 14h30 Using Auxiliary Information in Model Building for Nonlinear Dynamics: An Application in Robotics, by Luis Aguirre.  Confira mais detalhes das palestras no link.  (imagem: Wikimedia Commons)  

Eleição dos representantes discentes de pós-graduação para a Comissão Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da USP para o ano de 2024.   ► DIVULGAÇÃO DA PORTARIA / INÍCIO DAS INSCRIÇÕES 22/01/2024 Conforme o estabelecido na Portaria DIR 3.273/2024, publicada no DOE de 22.01.2024, informamos que estão abertas as inscrições na eleição para escolha dos representantes discentes de pós-graduação para a Comissão Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da USP Período de inscrição: até às 10 horas de 30 de janeiro de 2024. Dia da eleição: 22 de fevereiro de 2024, das 9 às 16 horas, por meio de sistema eletrônico de votação.   ► DEFERIMENTO DE INSCRIÇÃO   ► RESULTADO DA ELEIÇÃO   ► HOMOLOGAÇÃO DA ELEIÇÃO E INÍCIO DOS MANDATOS  

Prezados(as) alunos(as), bom dia! Segue oportunidade de participação no programa Aerospace Engineering que acontecerá virtualmente nos dias 20 de fevereiro a 7 de Maio e presencialmente de 15 a 17 de Maio de 2024. Este programa terá seus alunos trabalhando virtualmente em um projeto real fornecido pela AZUL Linhas Aéreas Brasileiras. Posteriormente, de 15 a 17 de maio, os alunos da  Universidade de Illinois viajarão ao Brasil para a finalização do projeto e visitas técnicas a empresas. Informações adicionais estão disponíveis na apresentação do programa que consta em documento anexo. A Campus b disponibilizará de 10 vagas para estudantes de graduação de engenharia, fluentes em inglês e com disponibilidade para participar  presencialmente das atividades nas datas abaixo: virtualmente nos dias 20 de Fevereiro a 7 de Maio (todas as terças – horário previsto das 13:00 às 15:00) presencialmente nos dias 15 a 17 de Maio (no Brasil) * Conforme disponibilidade, a Campus b poderá oferecer um auxílio para deslocamento interno e refeições para viabilizar a participação de estudantes nas atividades presenciais. Após confirmação da vaga, o estudante poderá indicar a necessidade de receber assistência. Os alunos Brasileiros participantes receberão um certificado emitido pela Campus b e University of Illinois at Urbana-Champaign. Interessados em participar devem preencher o formulário de inscrição (etapa única): https://campusb.typeform.com/aeroeng24 –  as inscrições se encerram no dia 21/01 às 23:59 horas. Segue anexo o flyer do programa. Já tivemos alunos da Poli participando desse projeto em 2023. Atenciosamente, https://www.poli.usp.br/internacional

O Departamento de Engenharia de Computação e Sistemas Digitais – PCS realizará, no dia 1º de março de 2024, por meio de sistema de votação eletrônica, a eleição para escolha do Chefe e Vice-Chefe do Departamento, conforme o disposto na Portaria DIR 3.271, de 17 de janeiro de 2024.   → Deferimento de inscrições: Divulgação a partir de 08/02/2024     Maiores informações podem ser obtidas diretamente com a Secretaria do Departamento de Engenharia Mecânica – PME.

Poli-USP e Marinha realizam colação de grau de engenheiros oficiais formados no 2º semestre de 2023 janeiro 17, 2024 Luíse Homobono No dia 17 de janeiro de 2024, a Escola Politécnica da USP realizou a Cerimônia de Colação de Grau dos oficiais engenheiros da Marinha em seus cursos de graduação. O evento foi realizado no Auditório Professor Francisco Romeu Landi, e um total de 10 engenheiros concluíram o curso no 2º semestre de 2023.A cerimônia teve início com as palavras do Capitão de Mar e Guerra e Engenheiro Naval, Rafael de Abreu González, que agradeceu pela parceria da Poli com a Marinha, destacando que essa colaboração já formou mais de 400 engenheiros. Em entrevista, ele acrescentou que essa experiência é enriquecedora, proporcionando uma troca de aprendizado com o corpo docente e garantindo uma formação excelente para os alunos, preparando-os para os desafios futuros como engenheiros, marinheiros e estudantes da USP.Durante o evento, o Vice-Almirante e Engenheiro Naval, Guilherme Dionízio Alves, ressaltou que a parceria com a Poli, sendo um dos primeiros convênios da Escola, foi uma decisão estratégica, considerando toda a estrutura e qualidade no ensino oferecidos pela instituição.O Diretor da Poli, professor Reinaldo Giudici, a cerimônia que a Poli está cumprindo com êxito sua missão de formar engenheiros, o que é motivo de orgulho. Ele também acrescentou que a Marinha desempenhou um papel importante na fabricação dos respiradores “Inspire” durante o período de pandemia da covid-19.Prosseguindo com a cerimônia, o formando em Engenharia Mecatrônica e atual Capitão Tenente, Pedro Carvalho, fez o juramento. Em entrevista, ele mencionou que o contato com os alunos da Poli foi excepcional, permitindo-lhe desenvolver suas habilidades ao longo desse período. Além disso, destacou sua participação na equipe de natação da Poli-USP (Werats), e ressaltou que esse convênio fortalece a parceria entre a Marinha e a Eescola, gerando benefícios mútuos.As imagens do evento estão disponíveis no link: https://flic.kr/s/aHBqjBaLW4 Leia mais sobre a parceria entre a USP e a Marinha do Brasil: USP e Marinha do Brasil renovam acordo de cooperação acadêmica AnteriorAnteriorProfessor da Poli-USP, Romero Tori, participa de discussão do MEC sobre diretrizes para Educação Superior a Distância Acompanhe a Poli nas redes sociais! Facebook Twitter Youtube Instagram Flickr Linkedin

Professor da Poli-USP, Romero Tori, participa de discussão do MEC sobre diretrizes para Educação Superior a Distância Reunião será realizada em 22 de janeiro, e o docente se disponibiliza a receber sugestões de aprimoramento de colegas da Escola Politécnica 17/01/2024 O professor Romero Tori, do Departamento de Engenharia de Computação e Sistemas Digitais da Escola Politécnica (Poli) da USP, participará de uma reunião da Comissão da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação que trata da Regulação, Supervisão e Avaliação da Educação Superior, no dia 22 de janeiro de 2024, segunda-feira, das 9h30 às 12h. A pauta da reunião será a discussão a respeito do aperfeiçoamento da Resolução de 2016 que estabelece Diretrizes e Normas Nacionais para a Oferta de Programas e Cursos de Educação Superior na Modalidade a Distância. O docente disponibiliza-se a receber sugestões de aprimoramento das referidas diretrizes vindas de colegas da Escola Politécnica, e as incorporará, na medida do possível, nas proposições que levará ao CNE. Os interessados devem encaminhar suas sugestões para o e- mail tori@usp.br. Contexto: “A partir do período de distanciamento físico, imposto pela pandemia de covid-19, houve um grande crescimento na procura e na oferta de cursos de educação superior a distância, com o número de matrículas em cursos superiores em EaD superando os cursos convencionais, pela primeira vez, em 2022. Tal expansão foi acompanhada de uma perceptível queda na qualidade em parte expressiva dos cursos ofertados. Este problema foi o estopim para o retorno de críticas preconceituosas e generalizadas contra a educação a distância. O MEC chegou a suspender o credenciamento de novos cursos EaD em algumas áreas, trazendo preocupações a alunos e formandos nessa modalidade”, detalha Tori. Desde 2003, quando defendeu sua tese de Livre Docência, a qual deu origem ao livro “Educação sem Distância”, atualmente na terceira edição, Tori vem defendendo o uso das tecnologias interativas como forma de redução de distâncias e o fim da dicotomia presencial/a distância. Segundo ele, o que faz diferença na aprendizagem é a metodologia, não o local onde ocorre. Por exemplo, uma aula expositiva numa sala de aula convencional pode gerar percepção de distanciamento nos alunos maior que uma aula interativa online bem elaborada. Além disso, o professor defende a ressignificação do conceito de presença em atividades educacionais, sejam essas locais, remotas ou híbridas.  Capa do livro Educação Sem Distância, que mostra alunos interagindo numa aula de diversas formas (no metaverso, na forma de holograma ou de corpo presente). A professora também está remota e interage por meio de sua representação holográfica. Avatar do professor Romero Tori e de meus alunos durante uma aula de pós-graduação desenvolvida no metaverso. Sala de aula: mesma atividade, mesma metodologia (debate), realizada em espaço físico; nessas três aulas de pós-graduação utilizei a mesma metodologia (debate) e em todas os alunos encontram-se igualmente presentes na atividade. meet: mesma atividade, mesma metodologia (debate), realizada a distância, por videoconferência. Ambiente virtual imersivo de aprendizagem para enfermagem coordenado pelo professor Romero Tori. Professor Romero Tori. 17/01/2024 Amanda Rabelo Santos Luiz AnteriorAnteriorCerimônia de encerramento dos Projetos de Formatura 2023 conclui ano letivo de alunos do Departamento de Engenharia de Computação e Sistemas Digitais PróximoPoli-USP e Marinha realizam colação de grau de oficiais engenheiros formados no 2º semestre de 2023Próximo Acompanhe a Poli nas redes sociais! Facebook Twitter Youtube Instagram Flickr Linkedin