Link: https://jornal.usp.br/universidade/equipe-da-usp-vence-olimpiadas-nucleares-com-projeto-para-melhorar-acesso-a-radioterapia-no-brasil/   Data de publicação: 25/11/2024.   Resumo: O grupo Nêutrons Politérmicos, da Escola Politécnica (Poli) da USP, foi o vencedor da categoria medicina nuclear nas Olimpíadas Nucleares Brasileiras de 2024, organizadas pela Associação Brasileira para Desenvolvimento de Atividades Nucleares (ABDAN). A competição teve início em abril deste ano e os vencedores foram anunciados no início de novembro, no evento Nuclear Summit 2024, com o desafio do tema Tratamento de câncer: como o Brasil pode avançar na implementação de novas tecnologias? Eles desenvolveram a NPoli, um conjunto de softwares de agendamento de consultas médicas, exames e sessões de radioterapia que visa reduzir as barreiras e acelerar as etapas do tratamento nessa área da medicina. “Algumas das funções oferecidas pela plataforma são: o Agendamento Inteligente de Radioterapia; Integração com Sistemas de Regulação e Gestão de Exames; Painel de Controle para Médicos e Profissionais de Saúde; e Notificações Automatizadas e Interatividade com Pacientes”, explica Luana. 

Link: https://www.uol.com.br/ecoa/faq/quais-sao-os-beneficios-economicos-da-transicao-energetica.htm  Data de publicação: 24/11/2024 Docente entrevistado: Erik Rego, do Departamento de Engenharia de Produção da Escola Politécnica (Poli) da USP. Resumo: Um estudo da Agência Internacional de Energia aponta que investimentos em energia limpa acrescentaram cerca de US$320 bilhões à economia mundial em 2023, representando 10% do crescimento do PIB global. “Uma análise da consultoria McKinsey aponta que se o Brasil reforçar sua posição de potência verde a economia do País pode adicionar até US$ 100 bilhões ao PIB e criar 6,4 milhões de empregos até 2030”, comenta Erik Rego, vice-coordenador do ETIC (Centro de Inovação para Transição Energética) da  Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (Poli-USP). 

Link: https://agencia.fapesp.br/curso-on-line-busca-fomentar-projetos-de-baixo-carbono-na-construcao-civil/53381    Data de publicação: 25/11/2024.   Resumo: A Cátedra Construindo o Amanhã, uma parceria entre a Universidade de São Paulo (USP) e a empresa ArcelorMittal, oferece o curso on-line gratuito “Estruturas de edifícios de concreto armado de baixo carbono”. O objetivo é estimular o desenvolvimento e a aplicação de soluções inovadoras em aço. No total são dez videoaulas abertas, disponíveis no canal da USP no YouTube. As aulas são ministradas por professores da Escola Politécnica (Poli) da USP e discutem a concepção, o projeto e os materiais para estruturas de concreto de baixo carbono, bem como os desafios de pesquisa e oportunidades de inovação.

Link: https://jornal.usp.br/ciencias/hidrogenio-e-promessa-para-energia-limpa-mas-danifica-tubulacoes-cientistas-buscam-solucao/    Data de publicação: 14/11/2024   Docente entrevistado: Cláudio Schön, do Departamento de Engenharia Metalúrgica e de Materiais da Escola Politécnica (Poli) da USP.   Resumo: O uso de hidrogênio como fonte de energia enfrenta um grande obstáculo: os danos provocados nas tubulações metálicas que fazem seu transporte. Apesar do fenômeno da fragilização (em inglês, hydrogen embrittlement) ser descrito há mais de 150 anos, as teorias que explicam essa deterioração ainda não foram demonstradas experimentalmente.O professor Cláudio Schön, da Escola Politécnica (Poli) da USP participou da elaboração do artigo de revisão por meio de mentoria e validação das informações apresentadas, particularmente. “Além disso, dada a experiência adquirida como participante do grupo de energia, no programa de eixos temáticos da USP, expandimos o contexto do artigo para o aspecto do transporte de hidrogênio verde que se faz necessário para combater os efeitos do aquecimento global”, relata.  

Com informações do Jornal da USP – Os mais de 300 mil estudantes matriculados na  3ª série do Ensino Médio e que participaram do Provão Paulista 2024 devem registrar, até sexta-feira, dia 29 de novembro, suas opções de cursos oferecidos pelas universidades e faculdades públicas paulistas. Cada aluno pode escolher até oito opções de cursos no ensino superior, sendo dois para cada instituição. Todos os cursos e vagas estão disponíveis no edital do Provão Paulista 2024, e podem ser consultados neste link. 

RESULTADO Acesse aqui o Resultado Final do edital! CHAMADA OFICIAL Até 11 de novembro de 2024, estão abertas as inscrições ao 15º edital de pesquisa conjunta do Programa de Cátedras Franco-Brasileiras no Estado de São Paulo (Edital 1994 – Programa 2025 – Cátedras Franco-Brasileiras no Estado de São Paulo), com período de execução dos projetos de março a dezembro de 2025. Público-alvo: Docentes ativos do quadro permanente da USP. São elegíveis professores titulares e associados. Não são elegíveis professores eméritos. Objetivo: acolher, num princípio de reciprocidade, professores e/ou pesquisadores de instituições francesas numa das universidades estaduais paulistas (USP, UNICAMP ou UNESP), bem como professores e/ou pesquisadores dessas universidades nas instituições da parceria na França, por um período de 20 a 45 dias para cada estadia. O programa tem como objetivo apoiar novas colaborações ou projetos sobre temas emergentes, bem como fortalecer o desenvolvimento de cooperações de excelência pré-existentes entre duas equipes de pesquisa (uma francesa e uma brasileira). Link para a parte pública do Sistema Mundus (Editais > Docentes > Nº 1994): https://uspdigital.usp.br/mundus/editalintercambiopublicoListar?nivpbcavo=D&codmnu=3144 As dúvidas poderão ser encaminhadas pelo Fale Conosco do Sistema Mundus – https://uspdigital.usp.br/mundus/faleConosco (Assunto: “Editais de Pesquisa Conjunta para Docentes”). (publicação em 30 de setembro de 2024)

O Campus France Brasil, em parceria com a Aucani, realizará o último encontro de conversação em língua francesa de 2024 na quinta-feira, dia 28 de novembro de 2024, às 16h30. Nesta edição especial, o tema será o Teatro Francês: curiosidades, histórias, influências. Não é necessário ter conhecimento prévio sobre o tema, apenas o interesse em praticar o francês e compartilhar suas impressões.   Quando | 28/11, das 16h30 às 18h Nível sugerido de francês | do A2 ao C2 do Quadro Comum Europeu de Referência para Línguas (do iniciante ao avançado) Onde | France Corner / Centro Intercultural Internacional da USP. Endereço | Av. Prof. Lúcio Martins Rodrigues, 310, Bloco B – Cidade Universitária Organização | Campus France Brasil e Agência USP de Cooperação Acadêmica Nacional e Internacional (Aucani).  Siga aqui o cronograma de eventos do Centro Intercultural Internacional da USP

 O Comitê de Inclusão e Diversidade do Centro de Inteligência Artificial da USP divulgou o edital  do Programa de Iniciação Científica para o apoio a inclusão e diversidade em Inteligência Artificial – PID que tem como objetivo fortalecer a participação de grupos sub-representados na pesquisa em IA. Além de condução de pesquisa em nível de Iniciação Científica, esse programa pretende também facilitar a inclusão desses e dessas bolsistas na área acadêmica com vistas à continuidade dos estudos no mestrado e doutorado. As inscrições no programa devem ser feitas por meio do formulário disponível no link https://forms.gle/XJGRqY7WbTMFBmDa7 , a partir do dia 18/11/2024, até as 23h59min do dia 3/12/2024.   Acesse o edital completo.

A Escola Politécnica da USP, em parceria com o programa USP Academy, da Aucani, promoverá o curso Smart Cities and Autonomous Vehicles de 17 a 28 de fevereiro de 2025, com carga horária total de 30 horas. O curso é aberto a estudantes de instituições brasileiras ou internacionais e será ministrado de forma híbrida, sendo presencial na Escola Politécnica.   O curso  discute os temas de cidades inteligentes, com foco em mobilidade urbana,  e veículos autônomos, apresentando conceitos, tecnologias e seus usos. O programa preliminar inclui os seguintes tópicos:      Smart Cities: urban mobility technologies and paradigms artificial intelligence supporting strategies on urban mobility urban infrastructure and vehicles – integration transportation modals (public and private) Autonomous Vehicles: state of the art and current developments (cases from THI and USP); artificial intelligence – perception, control, and travel planning for vehicles; simulation tools to enhance the development of vehicles autonomy; facing real problems. As inscrições devem ser feitas por meio do site da USP Academy.  

Com foco no impacto social, iniciativa reconhece cientistas em países da América Latina e Canadá Estão abertas as inscrições da  iniciativa “25 mulheres na Ciência 2025”, promovida pela empresa 3M, que tem o propósito dar visibilidade ao trabalho de cientistas e pesquisadoras mulheres na América Latina e Canadá. As candidaturas serão recebidas até 30 de novembro de 2024 e podem ser realizadas pelo link.  Nesta edição, o foco do programa são estudantes universitárias de nível superior ou pós-graduação com projetos nas áreas de STEM (em português, Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática).  O processo de seleção das vencedoras será conduzido por um júri de representantes da área de Pesquisa & Desenvolvimento da 3M na região, e convidados externos com ampla experiência nas áreas de ciência, pesquisa, inovação, sustentabilidade e empreendedorismo na América Latina.   “A 3M acredita no poder das disciplinas de STEM para transformar o mundo com importantes contribuições em que as mulheres possam trazer para o desenvolvimento das áreas, que hoje é majoritariamente liderada por homens”, afirma Marcia Ferrarezi, gerente técnica de pesquisa e desenvolvimento da 3M Brasil. As 25 mulheres cientistas premiadas, nesta edição, receberão um troféu e reconhecimento por parte da 3M, ganhando visibilidade para os projetos nos meios de comunicação convencionais (imprensa escrita) e online (mídia, web, redes sociais, blogs), além da divulgação nas próprias redes sociais da 3M. Adicionalmente, o projeto terá inclusão no livro digital “25 Mulheres na Ciência 2025”, que trará uma ilustração desenvolvida para cada cientista e seu projeto. As vencedoras serão anunciadas no dia 11 de fevereiro de 2025, data em que é comemorado o Dia Internacional das Mulheres e Meninas na Ciência. Para se inscrever no programa, as interessadas devem ser maiores de idade, nascidas ou com formação e residência em algum país da América Latina, e estar cursando seus estudos em uma instituição de ensino.