Abordando Omnicanalidade, a disciplina Inovação, Sociedade e Tecnologia trouxe uma discussão sobre a estratégia que envolve a experiência do cliente No dia 28 de maio de 2024, a disciplina PRO3587 – Inovação, Sociedade e Tecnologia, ministrada pelo professor Clóvis Alvarenga-Netto realizou um evento inovador: uma aula em moldes de intercompreensão linguística entre português e italiano. A atividade contou com a participação de dois estudantes italianos e alunos da disciplina, marcando um momento inovador na instituição. Inspirado pela sua experiência no curso de intercompreensão linguística, em que foi representante da USP, com a participação de alunos da USP (BRA), da Universidade de Bolonha (ITA) e da Universidade de Rosário (ARG), o docente introduziu uma nova dinâmica este ano: um debate sobre omnicanalidade, um tema relevante e desafiador na prestação de serviços. Omnicanalidade é a integração de processos internos e sistemas de TI para proporcionar experiências consistentes e integradas aos clientes, maximizando o desempenho geral da organização. Essa abordagem aproveita as sinergias entre canais físicos e digitais para melhorar a comunicação e a experiência do cliente de forma unificada.  A adoção dessa estratégia tem sido impulsionada pela forte expansão do comércio eletrônico em todo o mundo e pelas crescentes preferências dos consumidores por uma experiência de compra fluida e sem interrupções. Empresas que investem em omnicanalidade conseguem alinhar melhor suas operações e atender às expectativas dos clientes, oferecendo um serviço mais eficiente e satisfatório.  Na dinâmica, dois estudantes italianos, intercambistas na disciplina, foram os protagonistas do debate. Eles discutiram as vantagens e limitações da omnicanalidade, respondendo às perguntas dos alunos da USP. Embora os estudantes brasileiros não sejam fluentes em italiano, as perguntas foram feitas em português e as respostas em italiano, desafiando todos a se expressarem em sua própria língua de maneira compreensível para o outro.  Os alunos se prepararam para a aula com leituras prévias e vídeos sobre o tema, facilitando a compreensão dos conceitos e palavras-chave envolvidas. A disciplina aborda temas atuais e relevantes na engenharia e serviços, refletindo discussões contemporâneas na Itália sobre desenvolvimento tecnológico, mobilidade, cibersegurança, códigos de barras, smartworking, inteligência artificial, privacidade e proteção de dados.  Vídeo: https://youtu.be/0pGhhj9xEFc?feature=shared

Competição organizada pela International and National Student Standard Technical Committees – ISINEG. A ISINEG tem como objetivo aumentar a conscientização e o conhecimento de todas as pessoas interessadas em normas e normalização, especialmente a próxima geração e os estudantes. As Normas Estudantis são aquelas que serão desenvolvidas pelos alunos no processo de desenvolvimento das Normas Internacionais. A próxima geração e os estudantes serão os futuros criadores e utilizadores de normas e terão um papel significativo em tornar a vida mais segura, mais fácil e melhor através das normas. Portanto, é importante que compreendam o conceito de normas e normalização. Após a participação nos workshops, reunirão os alunos voluntários de todo o mundo e os orientarão no desenvolvimento de normas estudantis  semelhantes ao desenvolvimento de normas internacionais. Essa competição tem como objetivo permitir que os alunos possam aprender sobre as normas internacionais e proponham novas ideias para tornar a vida mais fácil, mais segura e melhor. Alunos com idades entre 18 e 35 anos precisarão estabelecer um Comitê Técnico incluindo 5 membros como uma equipe e desenvolvam novas normas estudantis. Essas normas devem ser preferencialmente relacionadas às seguintes áreas:       Mudanças climáticas;       Tecnologia da informação;       Saúde;       Transporte;       Gestão e Serviços;       Sustentabilidade ambiental;       Energia;       Segurança, proteção e riscos;       Alimentação e agricultura;   Engenharia;   Construção;   Materiais. Além disso, haverá uma premiação para os grupos vencedores:         Gold (1 Technical Committee) – 1000 US dollars         Silver (1 Technical Committee) – 700 US dollars         Bronze (1 Technical Committee) – 300 US dollars AS INSCRIÇÕES ESTARÃO DISPONÍVEIS ATÉ O FINAL DE 20 DE JULHO DE 2024. Após a inscrição, os alunos receberão mais informações relacionadas à competição e ao workshop sobre “ISO, IEC e o papel das normas técnicas estudantis em tornar a vida mais fácil, mais segura e melhor” para aprender o que devem fazer para esta competição. Os workshops serão apresentados nos dias 23 de junho, às 15h30 CET, 30 de junho às 08h30 CET e 21 de julho, às 15h30 CET. Os alunos podem participar de um workshop de acordo com seu tempo e desenvolver as normas estudantis até o final de 5 de outubro. Mais informações: https://isineg.org/international-standards/ Por favor informar seu interesse em participação por e-mail para: Karina.nazello@abnt.org.br  

Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH promove oficina de inglês “Como ler textos acadêmicos em inglês”, que será ministrada na modalidade presencial, de acordo com o programa informado na página (https://clinguas.fflch.usp.br/oficina-como-ler-textos-academicos-em-ingles). Os participantes devem ter, no mínimo, o nível intermediário de inglês (B1 conforme descritivo do Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas – CEFR). A oficina tem investimento no valor de R$25,00 para alunos USP e R$50,00 para o público externo. Essa oficina vai abrir inscrições no período de 5 a 11 de junho de 2024. Caso haja dúvidas, entre em contato pelo e-mail: oficinasdocl@gmail.com    

Das 9h do dia 10/06 até às 16h de 14/06, estão abertas as inscrições para os cursos comunitários da Escola de Educação Física e Esporte (EEFE) da USP.  Os programas são voltados à comunidade interna e externa – não é necessário ter vínculo com a USP para se inscrever como participante. O objetivo é promover atividade física orientada a diversas populações visando à manutenção da saúde e qualidade de vida. Os cursos também proporcionam aos alunos da graduação a prática dentro de sua formação acadêmica, além de servirem de base a pesquisas científicas desenvolvidas nos Laboratórios da unidade. As inscrições serão realizadas online, e outras informações podem ser obtidas no link: http://www.eefe.usp.br/cursoscomunitarios Inscrições | 10 a 14/06/2024 Inscrições e mais informações | http://www.eefe.usp.br/cursoscomunitarios

Estão abertas as inscrições, até o dia 15/06/2024, para o Programa de Formação em Gestão Acadêmica de Projetos de Pesquisa (FGA) da Pró-reitoria de Pesquisa e Inovação da USP. Será concedida uma bolsa para atuar nos projetos temáticos financiados pela FAPESP desenvolvidos na Escola Politécnica (1), e no Instituto Oceanográfico (2) da Universidade de São Paulo (USP): (1) Modelos de negócios circulares e ecossistema: incorporando inclusão social, coordenado pela Profa. Marly Monteiro de Carvalho; e (2) A Bifurcação de Santos: presente e passado (FAPESP 2020/14356-5), coordenado pelo Prof. Michel Michaelovitch de Mahiques. O(A) candidato(a) deverá ter título de Doutor e experiência comprovada em ao menos uma das áreas dos Projetos Temáticos; experiência na organização e execução de trabalhos de campo; comunicação oral e escrita em inglês; habilidade para redação de relatórios científicos e gestão acadêmica de projetos de pesquisa. A bolsa terá o valor de R$ 8.479,20 mensais brutos (antes da incidência de imposto de renda) pelo período de 12 meses, que poderá ser prorrogada por até 12 meses, a critério da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação e de acordo com a disponibilidade de recursos. Acesse o edital para outras informações: https://bit.ly/4c231Iz

O programa de estágios no Japão para estudantes de IA e Tecnologia tem como objetivo promover a diversidade no recrutamento de talentos de TI para empresas japonesas e empresas japonesas afiliadas. O programa também cria oportunidades para estagiários de países em desenvolvimento aprenderem sobre estratégias de negócios no exterior, várias tecnologias e habilidades especializadas. Estágio no Japão em inglês Explore a  avançada tecnologia japonesa Passagem aérea e acomodação gratuitos Veja aqui as informações, os requisitos e prazos para a candidatura. 

Evento vai até sexta-feira, 7 de junho, e é aberto ao público. Confira a programação. “O evento é uma oportunidade de receber feedbacks, novas ideias, networking para futuras colaborações, crescimento na carreira, e fortalecer a relação com a comunidade acadêmica”, defendem os organizadores do evento.

Link: https://g1.globo.com/ba/bahia/podcast/eu-te-explico/noticia/2024/05/29/eu-te-explico-91-a-bahia-esta-preparada-para-os-efeitos-de-eventos-climaticos-extremos.ghtml Data de publicação: 29/05/2024 Docente: Jorge Abrahão, diretor-presidente do Instituto Cidades Sustentáveis e professor do MBA do Laboratório de Arquitetura e Redes de Computadores da Escola Politécnica da USP. Resumo: O professor da Poli, Jorge Abrahão fala ao podcast Eu Te Explico, do G1, como as tragédias climáticas são preocupantes e acendem o alerta das autoridades.

Link: https://super.abril.com.br/ciencia/usp-cria-levedura-que-produz-mais-alcool/ Data de publicação: 30/05/2024 Entrevistado: Thiago Olitta Basso, professor de engenharia química da Escola Politécnica da USP Resumo: Pesquisadores da USP criaram nova levedura que é mais eficiente na produção de etanol de segunda geração, conhecido como 2G. O álcool é feito com resíduos agrícolas e pode ser fonte de combustível limpo.  O estudo “Metabolic engineering of Saccharomyces cerevisiae for second-generation ethanol production from xylo-oligosaccharides and acetate” foi coordenado pelo professor da Poli, Thiago Olitta Basso.  Saiba mais sobre o etanol 2G e sua diferença em relação ao tradicional, as vantagens da nova levedura e outras informações na matéria da Superinteressante. 

Link: https://jornal.usp.br/diversidade/pesquisa-inova-ao-utilizar-marcadores-sociais-para-investigar-acesso-ao-transporte/ Data de publicação: 28/05/2024. Entrevistada: Tainá Andreoli Bittencourt, pesquisadora vinculada ao Laboratório de Geoprocessamento da Escola Politécnica da USP e ao Centro de Estudos da Metrópole (CEM). Resumo: “Uma pesquisa desenvolvida na Escola Politécnica (Poli) da USP analisou a qualidade e o grau de acessibilidade ao transporte público em quatro capitais brasileiras: Curitiba, Fortaleza, Rio de Janeiro e São Paulo. Utilizando uma correlação entre a estrutura social e o acesso a oportunidades das populações locais, o estudo de doutorado  intitulado Desigualdades de classe, raça e gênero no acesso ao transporte e ao espaço urbano em cidades brasileiras: análises empíricas e métodos para políticas e planejamento apontou que desigualdades socioespaciais e a segregação estão associadas a diferentes níveis de oferta do transporte, restringindo as interações entre diferentes grupos sociais”. Confira os principais resultados da pesquisa da engenheira de transportes, Tainá Andreoli Bittencourt, na matéria completa do Jornal da USP.