[Reprodução: Marcos Santos/USP Imagens] O Laboratório GeoFluid do Instituto de Geociências da USP (IGc-USP) está oferecendo uma bolsa de técnico de nível médio I para alunos de graduação. As atividades requisitadas são: operação de equipamentos do laboratório e confecção de lâminas petrográficas e bipolidas. O programa conta com uma bolsa FUSP-Petrobras de R$3.227,00 para um regime de 40 horas semanais. As inscrições serão realizadas pelo envio do currículo e carta de motivação para geofluid@usp.br, até 27/02.

[Imagem: Divulgação]   No dia 21 de fevereiro, sexta-feira, das 14h às 17h,  será realizado o “Workshop Reflexões sobre o potencial uso da IA no ensino superior”, no contexto da Semana Pedagógica da USP.   O professor Seiji Isotani (ICMC) é referência mundial no tema de IA aplicada à educação e fará a palestra de abertura, seguida de uma mesa redonda coordenada pelo professor Ecivaldo Matos, da FFCLRP.   As inscrições na atividade podem ser feitas pelo link.

A optativa livre “Transição Energética – PRO3614”, oferecida pelo Departamento de Engenharia de Produção da Escola Politécnica (Poli) da USP, é uma oportunidade para compreender o futuro do setor energético. A aula será ministrada pelo professor Erik Eduardo Rego, vice-coordenador do ETIC e docente do Departamento. Os estudantes devem solicitar a inclusão da disciplina por requerimento.   Confira alguns detalhes: 4 Créditos-Aula Quarta e Sexta-Feira, das 15h às 16h30 Hackathon exclusivo com prêmios e contato direto com empresas do setor A disciplina não conta como horas de extensão.

O setor de financeiro da Escola Politécnica da USP disponibilizou os editais de apoio financeiro e locação de ônibus referentes a 2025. Ambas oportunidades são destinadas a atividades, como viagens didáticas e produções científicas, produzidas por discentes. As inscrições para participar do processo seletivo estão abertas até 28/02.   Confira outras informações nos editais de apoio financeiro e locação de ônibus.   Para se inscrever, acesse os formulários: Apoio financeiro Locação de ônibus

  [Imagem: Reprodução/Pixabay] Link:  https://vermelho.org.br/2025/02/03/descoberta-de-reserva-de-litio-na-china-redefine-geopolitica-da-transicao-energetica/  Data de publicação: 05/02/2025 Personalidade da Poli entrevistada: Ana Carolina Russo, professora do departamento de Engenharia de Minas e de Petróleo. Resumo: O Serviço Geológico da China anunciou a recente descoberta de reservas de lítio no País, com estimativas de 6,5 e 30 milhões de toneladas. Caso o minério seja efetivamente explorado, os chineses passariam a ser os segundo maiores detentores de lítio do mundo, com uma participação nas reservas globais de 16,5%. A descoberta reforça a importância do lítio como recurso estratégico na transição energética, especialmente para a produção de baterias de veículos elétricos e armazenamento de energia renovável. Além disso, a raridade de se encontrar o minério de lítio, explicita problemáticas geopolíticas, sociais e ambientais ao redor do mundo. Confira a matéria completa no jornal Vermelho.

  [Imagem: Reprodução/Pixabay]   Link:  https://vermelho.org.br/2025/02/03/descoberta-de-reserva-de-litio-na-china-redefine-geopolitica-da-transicao-energetica/  Data de publicação: 05/02/2025 Personalidade da Poli entrevistada: Ana Carolina Russo, professora do departamento de Engenharia de Minas e de Petróleo. Resumo: O Serviço Geológico da China anunciou a recente descoberta de reservas de lítio no País, com estimativas de 6,5 e 30 milhões de toneladas. Caso o minério seja efetivamente explorado, os chineses passariam a ser os segundo maiores detentores de lítio do mundo, com uma participação nas reservas globais de 16,5%. A descoberta reforça a importância do lítio como recurso estratégico na transição energética, especialmente para a produção de baterias de veículos elétricos e armazenamento de energia renovável. Além disso, a raridade de se encontrar o minério de lítio, explicita problemáticas geopolíticas, sociais e ambientais ao redor do mundo.   Confira a matéria completa no jornal Vermelho.

  [Imagem: Divulgação/Febrace]   Link:  https://jornal.usp.br/universidade/plataforma-on-line-oferece-cursos-gratuitos-para-aprendizagem-em-ciencias-e-engenharia/  Data de publicação: 30/01/2025. Entidade politécnica citada: Laboratório de Sistemas Integráveis Tecnológico (LSI-TEC). Personalidade da Poli entrevistada: Roseli de Deus Lopes, professora do departamento de Engenharia de Sistemas Eletrônicos e coordenadora da Feira de Ciências e Engenharia (Febrace). Resumo: A Febrace criou cursos da plataforma de Aprendizagem Interativa em Ciências e Engenharia (Apice) para promover oportunidades de formação nas áreas denominadas STEAM (Ciências, Tecnologia, Engenharia e Matemática). Os módulos são on-line, gratuitos e têm duração total de cerca de 30 horas cada, mas os estudantes interessados poderão concluir o curso no seu próprio ritmo. Os cursos oferecem conteúdos e ferramentas para o desenvolvimento de projetos com fundamento científico, nas diferentes áreas das ciências e engenharia. Para participar dos cursos é preciso acessar a plataforma neste link.   Confira a matéria completa no Jornal da USP.   Repercussão: Terra: Plataforma on-line oferece cursos gratuitos para aprendizagem em ciências e engenharia. Hora Brasil: USP abre cursos gratuitos de ciências e engenharia.

[Reprodução: Freepik] Link:https://www.estadao.com.br/sustentabilidade/prefeitura-sp-plano-de-risco-chuvas-ricardo-nunes/  Data de publicação: 27/01/2025 Docente entrevistado: Alex Abiko, do Departamento de Engenharia de Construção Civil da Escola Politécnica (Poli) da USP. Resumo: Segundo o plano, 490 mil moradores da capital vivem em áreas de risco hidrológico ou geológico, o que corresponde a 4,3% da população paulistana. Para especialistas, o documento é importante para definir prioridades e integração nas obras da cidade. Ao todo, o plano lista 785 áreas de risco: 66% delas são de riscos geológicos (deslizamentos) e 34%, hidrológicos (alagamentos). Em 200 áreas de risco definidas como prioritárias pela Prefeitura, estão mapeadas 206 mil moradias. Embora considere o plano “bem estruturado”, o engenheiro civil Alex Abiko, professor em Gestão Urbana e Habitacional da Escola Politécnica (Poli) da USP, aponta a necessidade de integração entre o planejamento da Prefeitura da capital e outras cidades próximas. Confira a matéria completa no Estadão.

                      [Reprodução: Freepik]Link:https://g1.globo.com/sp/sao-paulo/noticia/2025/02/09/posicao-de-helice-de-aviao-que-caiu-em-sp-pode-indicar-falha-no-motor-que-e-uma-das-causas-investigadas.ghtml    Data de publicação:09/02/2025   Docente entrevistado: Jorge Eduardo Leal Medeiros, do Departamento de Engenharia de Transportes da Escola Politécnica (Poli) da USP.   Resumo: A posição da hélice do avião de pequeno porte que caiu no meio de uma avenida movimentada na Zona Oeste de São Paulo na sexta-feira (7) pode indicar uma possível falha no motor, segundo especialistas. O engenheiro aeronáutico Jorge Leal, professor da Escola Politécnica da USP, explica que o “embandeiramento” é um procedimento que se usa quando você perde o motor e você deixa a hélice alinhada com o vento. Ela vira uma pá, gira e dá tração ao avião”. Os trabalhos de investigação estão a cargo do Cenipa (Centro de Investigação e Prevenção de Acidentes Aeronáuticos) e ainda não têm prazo para serem concluídos.   Repercussão: https://gazetabrasil.com.br/brasil/sao-paulo-brasil/2025/02/09/queda-de-aviao-em-sp-posicao-da-helice-sugere-possivel-falha-no-motor/#goog_rewarded    https://www.band.uol.com.br/entretenimento/melhor-da-noite/videos/aviao-cai-em-sao-paulo-piloto-explica-possiveis-causas-melhor-da-noite-17321840

[Imagem: Reprodução]   A Pró-Reitoria de Inclusão e Pertencimento (PRIP) da USP, através de sua Diretoria de Direitos Humanos, está com as inscrições para o edital “Apoio a Pesquisadores/as Indígenas” abertas até o dia 10 de março de 2025. Os objetivos do edital são potencializar, dar visibilidade e boas condições de pesquisa aos pesquisadores indígenas da instituição. Além disso, o edital busca diversificar as matrizes científicas e epistemológicas das produções acadêmicas da USP.   Os projetos a serem fomentados serão realizados pelos integrantes indígenas da comunidade universitária e devem ser propostos por docentes, graduandos e pós-graduandos. Podem ser projetos de pesquisa, ensino, extensão e propostas de incidência na sociedade. Os projetos podem abarcar todas as áreas de conhecimento e não precisam ter realidades indígenas como objeto.   Para outras informações, acesse o edital.