Link: https://agencia.fapesp.br/usp-seleciona-dois-professores-para-a-escola-politecnica/52697    Data de publicação: 06/09/2024.   Resumo:A Escola Politécnica (Poli) da USP recebe, até 2 de outubro de 2024, inscrições para duas vagas de professor doutor. Um dos docentes trabalhará no Departamento de Engenharia de Computação e Sistemas Digitais, na área de “Engenharia de Software e Fundamentos de Programação”, e o outro no Departamento de Engenharia de Estruturas e Geotécnica, na área de “Teoria das Estruturas”. Serão contratados em Regime de Dedicação Integral à Docência e à Pesquisa (RDIDP), com salário de R$ 15.498,97   Confira a matéria completa no site.   Os Concursos docentes abertos na Escola ficam disponíveis na página: https://www.poli.usp.br/gestao-e-administracao/orgaos-colegiados/concursos  

  Crédito da foto: Construção civil pode ajudar na redução de emissão de carbono na atmosfera com inovações estruturais – Foto: Antônio Cruz/Agência Brasil   Os edifícios ao longo da sua vida útil são responsáveis por até 40% das emissões de gases do efeito estufa (GEE) na atmosfera. Portanto, é imprescindível que os engenheiros de estruturas e os educadores entendam como contribuir com conhecimentos de engenharia estrutural para um projeto de baixo carbono de forma holística e assim desempenhar um papel fundamental nas ações futuras. O curso on-line gratuito Estruturas de edifícios de concreto armado de baixo carbono, promovido pela Cátedra Construindo o Amanhã, uma parceria entre a USP e a empresa ArcelorMittal, tem como objetivo estimular o desenvolvimento e a aplicação de soluções inovadoras em aço. No total são dez videoaulas abertas; o curso completo está disponível no Canal USP. Sob a responsabilidade dos professores Ricardo Leopoldo e Silva França, titular da cátedra e professor sênior do Departamento de Engenharia de Construção Civil da Escola Politécnica (Poli) da USP, e os professores também da Poli Vanderley Moacyr John e Leila Cristina Meneghetti Valverdes, o curso vai discutir os fundamentos da concepção, projeto e materiais para estruturas de concreto de baixo carbono, bem como os desafios de pesquisa e oportunidades de inovação, além de explorar uma metodologia sistemática para entender e analisar o projeto de edifício desde sua concepção, determinação de carregamentos, especificação de material e procedimentos de cálculo e verificação de seus elementos estruturais. O primeiro vídeo, Problemática das emissões de carbono na construção civil, trata da importância da criação de um Banco de Dados com o consumo de recursos e pegada de CO2 em estruturas de diferentes edifícios em concreto armado, e traz um panorama atual das mudanças climáticas e seus efeitos na vida práticas das pessoas e edificações. Na segunda videoaula Dados das emissões de carbono incorporado em edifícios de concreto armado são apresentados os dados de consumo de material e pegada de CO2 de 53 edifícios residenciais em São Paulo, além de mostrar uma estratégia de desmaterialização das construções associada à utilização do aço de alta resistência – CA 70. O terceiro vídeo tem como tema a Influência da tipologia estrutural nas emissões de carbono incorporado e mostra um estudo de 22 diferentes tipologias estruturais adotadas em edifício-garagem, analisando a influência do vão no consumo dos materiais e na pegada de CO2. A quarta aula, Influência do projeto arquitetônico no consumo de materiais e emissões, discute a influência do projeto arquitetônico no consumo de materiais e no CO2 incorporado. Influência do processo construtivo nas deformações é o assunto da quinta videoaula, que apresenta o procedimento de verificação de vigas no Estado Limite de Serviço (cálculo das flechas) e a influência do processo construtivo; Verificação da segurança de edifícios em situação de incêndio traz no sexto vídeo aspectos de verificação da segurança estrutural de edifícios em situação de incêndio, discutindo também a implicação do uso do aço de alta resistência (CA 70) em situação de incêndio. A sétima aula, Dimensionamento de pilares e verificação da fadiga, está dividida em duas partes: na primeira são apresentados os conceitos para o dimensionamento de pilares em concreto armado; a segunda trata da verificação da fadiga em estruturas de concreto armado. As últimas três videoaulas têm os seguintes temas: Aderência aço-concreto, sobre os conceitos relacionados aos mecanismos de aderência aço-concreto; os ensaios para determinação da resistência de aderência, bem como os diferentes critérios normativos (ACI, fib e NBR) para determinação do comprimento de aderência necessário no transpasse da armadura; Importância do banco de dados brasileiro de consumo de materiais e pegada de CO2 sobre a criação do banco de dados brasileiro do consumo de materiais e pegada de CO2 das estruturas de edifícios, destacando sua importância no registro e evolução do desempenho ambiental, na oferta de dados comparativos para a seleção de tipologias eco eficientes; e Dimensionamento de blocos de fundação e sapatas aborda os aspectos relativos ao dimensionamento de blocos de fundação e sapatas usando o aço de alta resistência (CA 70).   Com informações do Jornal da USP.

  Link: https://jornal.usp.br/universidade/curso-no-canal-usp-ensina-a-enfrentar-a-crise-climatica-com-projetos-de-baixo-carbono-na-construcao-civil/   Data: 05/09/2024.   Docente citado: Professor Ricardo Leopoldo e Silva França, titular da cátedra e professor sênior do Departamento de Engenharia de Construção Civil e os professores Vanderley Moacyr John e Leila Cristina Meneghetti Valverdes, do mesmo Departamento.   Resumo: O Jornal da USP divulgou o curso on-line gratuito Estruturas de edifícios de concreto armado de baixo carbono, promovido pela Cátedra Construindo o Amanhã e ministrado pelos Professores Ricardo Leopoldo e Silva França, Vanderley Moacyr John e Leila Cristina Meneghetti Valverdes   O projeto é uma parceria entre a USP e a empresa ArcelorMittal, tem como objetivo estimular o desenvolvimento e a aplicação de soluções inovadoras em aço. No total são dez videoaulas abertas; o curso completo está disponível no Canal USP.   As aulas com participação de professores da Escola Politécnica da USP explicam como é importante o papel de engenheiros, arquitetos e educadores na concepção de estruturas que ajudem a diminuir a emissão de carbono.

  Com o apoio do Departamento de Engenharia de Computação e Sistemas Digitais (PCS), a Escola Politécnica da USP teve 8 times inscritos na maratona de programação da Sociedade Brasileira de Computação (SBC), que aconteceu no último dia 31 de agosto. A Maratona de Programação é um tradicional evento da SBC, e é parte da super-regional latino americana International Collegiate Programming Contest.    Na sede de São Paulo, onde os times da Poli competiram, participaram 56 times. A Escola teve 2 times entre os 10 melhores (7º e 8º colocados), ambos formados por alunos do curso de Engenharia da Computação. Com exceção de um time da Poli, todos os demais  ficaram entre os 20 melhores. Na classificação geral, com 847 times participantes, a Escola Politécnica destacou-se com uma equipe entre as 100 melhores do Brasil, precisamente em 79º.  

  Link: https://g1.globo.com/jornal-nacional/noticia/2024/09/09/qualidade-do-ar-e-considerada-ruim-ou-muito-ruim-em-praticamente-todas-as-estacoes-de-monitoramento-em-sp.ghtml Data: 09/09/2024. Docente entrevistado: José Carlos Mierzwa, professor do Departamento de Engenharia Hidráulica e Ambiental da Escola Politécnica da USP. Resumo: O professor José Carlos Mierzwa abordou, na última segunda-feira, 09 de setembro, as razões pelas quais o Rio Pinheiros amanheceu esverdeado.  Ao Jornal Nacional, o professor compartilhou que a falta de chuva diminuiu o fluxo do rio e, portanto, propiciou a proliferação de algas, que atribuem ao rio Pinheiros a coloração verde.  Para ler a matéria completa, confira o link.  

Até 31 de outubro de 2024, estão abertas as inscrições ao 7º edital de pesquisa conjunta do Programa Fiocruz-Pasteur-USP (Edital AUCANI nº 1809 – FIOCRUZ – PASTEUR – USP Call for Project Proposals 2024), com período de execução dos projetos de janeiro de 2025 a novembro de 2025. Pela USP, os coordenadores de projetos deverão ser necessariamente docentes ativos do quadro permanente da Universidade. Pesquisadores de pós-doutorado poderão ser incluídos na lista de participantes, mas não serão elegíveis para financiamento. Objetivo: Facilitar a colaboração em áreas prioritárias de pesquisa e dos programas em saúde pública, particularmente no âmbito do acordo tripartite assinado entre o Institut Pasteur, a Fundação Oswaldo Cruz e a USP em 2015, e renovado em 2020. As propostas devem apresentar em suas equipes ao menos um pesquisador de cada instituição. O financiamento para os projetos aprovados na USP será realizado pela Fundação de Apoio à Universidade de São Paulo (FUSP), parte do convênio firmado com o Institut Pasteur, a Fiocruz e a USP em 2017, e aditado em 2020 e 2022, viabilizando o lançamento de editais de pesquisa do programa, atualmente em sua sétima edição. O Edital Fiocruz-Pasteur-USP 2024 prevê apoio de até 30 mil euros por instituição, contemplando até 2 projetos de pesquisa conjunta entre as instituições parceiras. Neste ano, o comitê coordenador do programa priorizará propostas concentradas nos seguintes tópicos: “Preparação para Futuras Pandemias: Ameaças e Estratégias de Controle” “Desenvolvimento de testes rápidos para doenças emergentes” – Link para a parte pública do Sistema Mundus (Editais > Docentes > nº 1998): https://uspdigital.usp.br/mundus/editalintercambiopublicoListar?nivpbcavo=D&codmnu=3144 Dúvidas poderão ser encaminhadas pelo Fale Conosco do Sistema Mundus (Assunto: “Editais de Pesquisa Conjunta para Docentes”). Acesse abaixo o Formulário de Inscrição e o Edital Oficial: Application Form Tripartite Projects Fiocruz-Pasteur-USP Edital 1998 – Fiocruz-Pasteur-USP 2024 (publicação em 11 de setembro de 2024)

  O Serviço de Relações Internacionais da Escola Politécnica da USP (SVREInt-POLI) abre as inscrições para 2 vagas no Programa de Intercâmbio Internacional para Aproveitamento de Estudos da Eastern Switzerland University of Applied Sciences (OST) para alunos de graduação da Poli.   Intercâmbio de 6 meses a ser realizado no 1º semestre de 2025.   Inscrição em 2 etapas:   1) Preenchimento do Google Forms (que deve ser salvo em pdf) e anexado no sistema Mundus: https://forms.gle/G12QuzhMTGKRRtXS7   2) Inscrição no Sistema Mundus, anexando os documentos listados no edital: https://uspdigital.usp.br/mundus/editalintercambiopublicoListar?nivpbcavo=G&codmnu=1993 (acessar o link, digitar o nº do edital “1993” e clicar em “Buscar”)   O formulário de candidatura na (1) Google Forms e a inscrição completa com a anexação dos documentos no (2) Sistema Mundus estarão disponíveis no período de 09/09/2024 (segunda-feira) ao meio-dia até 19/09/2024 (quinta-feira) às 09h00min da manhã.

No dia 23 de outubro, será ministrada de forma online o curso  “O primeiro APP a gente nunca esquece: construa seu primeiro mobile APP (iOS/Android) utilizando Thunkable AppBuilder/MIT App Inventor“. O objetivo do curso é proporcionar aprendizado para a comunidade USP (docentes, funcionários, alunos, pós-docs, etc.) e comunidade externa que estejam interessadas no desenvolvimento de aplicativos. As inscrições podem ser realizadas pelo sistema Apolo.

Criada em 1932 por alunos do Largo de São Francisco, a Alz é um espaço de liberdade para as mais diversas expressões artísticas e literárias. As inscrições para o processo seletivo estão abertas até dia 10 de setembro.  A academia tem  inúmeras frentes de atuação, com recitais, saraus, ensaios musicais, eventos culturais, projetos sociais, grupos de estudo, clube do livro, rodas de leitura, entre outros.  Alguns nomes notáveis que passaram pela ALz foram Lygia Fagundes Telles e Jânio Quadros.  Confira o edital e inscreva-se no link.

Estão abertas as inscrições para o programa de bolsas de estudo na Califórnia para janeiro e julho 2025 e 2026, ofertado pela California State University, Northridge e University of La Verne para alunos Universidade de São Paulo.   O objetivo desses programas é oferecer a oportunidade ao aluno de aprofundar conhecimentos nas diversas áreas da Administração no período de férias, em conjunto com o desenvolvimento do idioma inglês e uma experiência internacional - objetivos relevantes para jovens profissionais de hoje.    Neste momento, são oferecidos os seguintes programas:     Applied Design Thinking and Storytelling;   Communication, Design & Innovation;   Digital Companies & E-Business Revolution;   Leadership in an Age of Disruption;   Finance & Accounting;   Leading & Coaching The Human Organization;   Strategy & Marketing;   Business English.      Estes programas oferecem visitas a empresas e palestras com executivos opcionais.   *Os programas na University of La Verne oferecem um módulo de Business English gratuito.    Os cursos têm as seguintes características:   – Duração: 3 semanas em janeiro ou julho com aulas e atividades em período integral.    – Idioma: integralmente em inglês, exigindo-se proficiência de nível a partir de intermediário na data da viagem para todos os programas.   – Processo seletivo de bolsas de estudos: os candidatos devem enviar documentação para concorrer a bolsas parciais de estudos. Os alunos selecionados terão também acesso a preços especiais na hospedagem e um curso de inglês gratuito em Londres. As 36 primeiras solicitações aprovadas serão atendidas, deixando as seguintes em lista de espera. Neste momento estamos acolhendo solicitações de bolsa para janeiro/julho de 2025/2026.   Os interessados deverão solicitar mais informações sobre os cursos e critérios de concessão de bolsas por meio do endereço de e-mail ricardo.usp@profbritto.com ou preencher as informações no seguinte link:   https://international.ibs-americas.com/pre-inscricao-california-bolsas-de-estudo-ubb  O prazo se encerrará no dia 29 de setembro. Enviaremos folders com o descritivo detalhado do programa e todas as informações cabíveis, além do formulário específico para solicitação de bolsa de estudos.