16/04/2021 – Professor do Departamento de Engenharia Naval e Oceânica da Escola Politécnica (Poli) da USP, Alexandre Nicolaos Simos, em entrevista ao Jornal da USP no Ar 1ª Edição fala sobre a exploração de energia eólica offshore no mar e estudos da Poli voltados para esse tipo de exploração. A previsão é que haja um aumento da demanda por energia elétrica nas próximas décadas, e a fonte eólica marítima promete suprir essa demanda de forma limpa, como explica o docente ao Jornal.     A Poli se dedica ao estudo da engenharia eólica há muitos anos, sempre mirando mais à frente, como a Universidade faz. “O ideal é que ganhemos know-how, que conheçamos a tecnologia existente, mas colaborar com o avanço das tecnologias antes mesmo de as demandas econômico-industriais acontecerem, e isso a Poli vem fazendo muito bem”, afirma Simos.  Leia na íntegra.   

14/04/2021 – O professor do Departamento de Engenharia Mecatrônica e de Sistemas Mecânicos (PMR) da Escola Politécnica da USP, Chi-Nan Pai, fala em entrevista ao Jornal da USP no Ar 1ª Edição sobre as aplicações da engenharia biomédica no desenvolvimento de tecnologias.  “É comum as pessoas encontrarem a engenharia biomédica como uma ramificação da engenharia elétrica. Mas de umas duas décadas para cá, as outras engenharias começaram também a ter aplicações na área da engenharia biomédica. Hoje, a engenharia biomédica é a aplicação do conhecimento de todas as áreas de engenharia na área de biomedicina”, explica o professor.  Leia e escute na íntegra. 

Nesta sexta-feira, 16 de abril, foi realizado o quinto dia da Semana de Recepção aos Ingressantes 2021 da Escola Politécnica (Poli) da USP. A Semana de Recepção é um evento tradicional, realizado todos os anos nas unidades da USP para ajudar os ingressantes a se adaptarem ao ambiente universitário. Em 2021, devido à pandemia de covid-19, a Semana de Recepção acontece totalmente online. Enquanto os eventos são transmitidos pelo canal da Poli no YouTube para o público, os novos alunos podem acompanhar as palestras e atividades pelo Zoom, em link recebido por e-mail. Dúvidas e outras informações, entre em contato por aqui. Nesta tarde, a partir das 14h, os alunos foram recepcionados pelos Grupos de Extensão da Poli, que foram divididos em salas de acordo com o trabalho que desenvolvem, e puderam circular entre as salas para assistir as apresentações de seu interesse. A sala “Empresariais” apresentou os Grupos de Extensão que realizam trabalhos para fomentar o espírito empreendedor nos alunos, ou que ensinam sobre finanças e negócios. Dessa sala, participaram as empresas júnior da Poli, Poli Júnior e Core Júnior, que são empresas formadas por estudantes universitários com o intuito de praticar o que é ensinado em aula. Além das entidades Poli Finance; Liga de Empreendedorismo da Poli; Grupo de Negócios; Poli Consulting Club e Núcleo de Empreendedorismo da USP. Nas salas “Sociais”, os Grupos de Extensão que têm como foco o trabalho social falaram com os ingressantes sobre as atividades que desenvolvem. Os Grupos de Extensão Sociais da Poli atuam em várias áreas, entre elas estão cursinhos populares, fomentar a participação feminina nas áreas de STEAM, auxiliar a permanência estudantil e muitas mais. Os grupos que participaram foram Kali; Poli Social; Enactus; PET Mecatrônica; Matemática em Movimento; Mandacaru; Engenheiros Sem Fronteiras; Fala Sério; Bandeira Científica; Amphibia; Ela pelas Exatas e Projeto Potência.  A sala “Independentes” apresentou Grupos de Extensão que fazem atividades diversas. Esses grupos desenvolvem trabalhos de acolhimento dos alunos intercambistas, são células de organizações internacionais de óleo e petróleo, produzem podcast sobre o dia-a-dia da Poli e dos engenheiros formados pela Escola, entre várias outras atividades. IEEE; Capítulo Estudantil SPE da USP; PET Mecânica; IPoli; Policast e Amudi foram os Grupos de Extensão que se apresentaram nesta sala. Os Grupos de Extensão que realizam trabalhos técnicos foram se apresentaram na sala “Técnicos”. O painel contou com grupos que desenvolvem atividades com Inteligência Artificial, tratamento médico, barcos a vela, engenharia civil, entre outras. Os Grupos de Extensão USP Mining Team; Concreto Poli; Grupo Turing; Argo Biomédica; Skyrats e Grêmio de Vela compuseram essa sala. Na sala “GE4R”, grupos de Extensão que participam de competições em várias áreas da engenharia se apresentaram. Essa sala contou com a participação dos grupos ThundeRatz; Equipe PoliMilhagem; Poli Náutico; Keep Flying; Projeto Jupiter; Equipe Poli Racing (EPR) e Equipe Poli de Baja. Os vídeos das dinâmicas serão disponibilizados em breve.

Na tarde do dia 12 de abril, a Escola Politécnica (Poli) da USP realizou virtualmente rodas de conversas sobre pesquisa na USP. Este evento deu continuidade às atividades da Semana de Recepção aos Ingressantes da Poli de 2021. Os calouros foram apresentados às atividades de pesquisa, uma possibilidade de grande interesse dos alunos,que poderão ser realizados na USP e puderam sanar dúvidas. Como a USP se trata de uma universidade de pesquisa, os alunos podem atuar como cientistas ainda durante a graduação, em uma atividade chamada Iniciação Científica. Os ingressantes puderam interagir com seus futuros professores, alunos de graduação e pós-graduação, e representantes dos Centro Acadêmico de seu Departamento da Poli. Além dos cursos de pós-graduação, a USP também oferece um programa de pesquisa para os alunos da graduação, a Iniciação Científica (IC). Na Iniciação, os estudantes são orientados pelos professores na realização de pesquisas sobre temas de seu interesse e que se relacionem com o conteúdo do curso. As ICs costumam ter duração de 6 meses a 1 ano, mas o tempo pode variar. O Poli permite que seus alunos façam suas ICs em outros departamentos e institutos, desde que o tema estudo tenha relação com alguma matéria da graduação. Na pós-graduação, a Poli oferece cursos lato sensu (cursos de MBA, Especialização, Aperfeiçoamento, Atualização e Difusão), e stricto sensu, o que inclui mestrado, doutorado e pós-doutorado. Os membros dos Centros Acadêmicos abriram as rodas de conversa de seus respectivos cursos. Em seguida, os professores convidados explicaram as diferentes modalidades de pesquisas feitas dentro da Poli, seu funcionamento e a contribuição da Iniciação Científica para formação dos alunos. Um ponto fortemente reforçado pelos professores é de que a IC é importante tanto para os estudantes que desejam seguir a carreira acadêmica, como para aqueles que optarem por trabalharem em empresas ou indústrias. Os pontos positivos elencados pelos docentes são o aprendizado de como funciona o meio científico e sua metodologia, o trabalho em equipe e o ensinamento de como lidar com prazos. Eles também aconselharam os calouros a manterem um bom rendimento acadêmico e a não acumularem dependências, já que muitas bolsas de IC e vagas de estágio utilizam esses dados para a seleção dos alunos, além de  sobre as bolsas de auxílio aos estudantes que realizam pesquisas acadêmicas, principalmente a Fapesp. Os discentes que fazem iniciação científica deram continuidade ao painel contando um pouco da sua trajetória acadêmica e como conseguiram realizar IC. Eles deram dicas de como os ingressantes podem encontrar temas para IC, conseguir professores orientadores e bolsas de auxílio à pesquisa. Para saber mais sobre a IC, os estudantes recomendaram a leitura do Manual da Iniciação Científica do seu curso, produzido pelo Grêmio Politécnico. Também orientaram, junto aos professores, que o melhor momento para realizar IC é a partir do segundo ano, visto que o aluno já tem uma bagagem de conhecimento maior. Os discentes reforçaram que a USP disponibiliza vários outros projetos de extensão que juntos com a IC podem ajudar o aluno a colocar em prática os aprendizados adquiridos em sala de aula. Os alunos da pós-graduação explicaram como é fazer mestrado na Poli, e falaram sobre a sua área de pesquisa. Os pós-graduandos reforçaram a importância da IC como uma base para os estudantes que desejam seguir na área acadêmica. Eles falaram sobre a importância da pesquisa para formação dos engenheiros, e como as pesquisas da USP colaboram para a melhoria da sociedade. Eles também comentaram que muitos alunos imaginam que é necessário ter uma ideia revolucionária para poder realizar uma pesquisa, mas isso é um mito. Na verdade, as pesquisas na engenharia devem buscar soluções práticas para o cotidiano. As rodas de conversa foram finalizadas com uma série de perguntas feitas pelos calouros aos convidados sobre a Iniciação Científica e a realização de pesquisas na Poli. Também houveram perguntas sobre intercâmbios, dia-a-dia da graduação e pós-graduação. Em breve serão disponibilizadas as transmissões da roda de conversa de cada curso.

Professores apresentam nova edição da disciplina de graduação: “Empreendedorismo e inovação na Engenharia” (Imagem: reprodução) Na manhã desta sexta-feira, 16 de abril, tiveram início na Escola Politécnica (Poli) da USP as aulas da disciplina Empreendedorismo e Inovação em Engenharia (PMI3817), que neste ano será realizada remotamente. A disciplina é resultado de uma cooperação entre a Poli, seu Departamento de Engenharia de Minas e de Petróleo da Poli (PMI), e a Fundação para o Desenvolvimento Tecnológico da Engenharia, que fez uma parceria com a equipe da aceleradora de startups PoliStart para viabilizar e expandir o projeto.  A aula de abertura do curso teve a participação dos professores responsáveis, Antonio Rafael Namur Muscat e Giorgio de Tomi, da diretora e professora da Poli, Liedi Bernucci, e do ex-diretor, professor José Roberto Castilho Piqueira.  A disciplina foi inaugurada no ano passado, com 27 alunos e a formação de 5 startups. Neste semestre, com a expansão do projeto, contará com a participação de 150 alunos, de todas as áreas e  aproximadamente 30 startups serão formadas. No curso, além das aulas teóricas e das atividades de validação das startups no mundo real, Politécnicos que já fundaram startups ou atuam com destaque no ecossistema coloboram compartilhando suas histórias em palestras  com os alunos. O professor Giorgio di Tomi, do Departamento de Engenharia de Minas e de Petróleo da Poli, começou agradecendo e parabenizando a todos os alunos que se inscreveram na disciplina. “Do meu ponto de vista é uma matéria muito importante, quero dar meus parabéns pra vocês que se inscreveram na disciplina. Temos uma equipe grande de monitores. Agradeço a diretoria da Poli, FDTE (Fundação para o desenvolvimento tecnológico da engenharia) e do grupo Poli Start por todo apoio à disciplina. Além disso, agradeço também a todas as empresas que nos apoiam como o Itaú, Cubo, Accenture e IBM, empresas líderes em inovação e no ecossistema de startups”.  A diretora Liedi agradeceu pelo convite ao professor Tomi, que em suas palavras “Está sempre à frente para ajudar a Escola”. Aos ingressantes matriculados na disciplina, ela pontuou: “É um grande prazer saber que os alunos estão estão se inscrevendo. O futuro está aí! Estudar o empreendedorismo é o futuro. Inovar é algo que precisamos para ser competitivos. Espero o sucesso de todos. Que vocês sejam os unicórnios do futuro”.Coordenadores do projeto são os professores da Poli Giorgio De Tomi e Rafael Muscat, juntamente com Rubens Approbato (CEO Poli Angels), Carlos Fenerich (Poli Angels) , Jose Renato  Mannis (Poli Angels)⁩, Eduardo Saorim⁩ (FDTE) e 8 monitores, alunos da Poli que fizeram a disciplina no semestre passado. Ao final da disciplina, os alunos estarão aptos a montar uma startup com plano de negócios estruturados e validado; comunicar os pontos de destaque de duas startups de forma sintética e objetiva; colaborar em equipe para desenvolver um novo negócio; comunicar-se como cliente e como o mercado  e enfrentar os desafios e obstáculos comuns na formação de startups de sucesso.  Confira o link para o programa da disciplina aqui.

Na manhã desta sexta-feira, 16 de abril, foi realizado o quinto e último dia da Semana de Recepção aos Ingressantes 2021 da Escola Politécnica (Poli) da USP. A Semana de Recepção é um evento tradicional, realizado todos os anos nas unidades da USP para ajudar os ingressantes a se adaptarem ao ambiente universitário. Em 2021, devido à pandemia de covid-19, a Semana de Recepção acontece totalmente online. Enquanto os eventos são transmitidos pelo canal da Poli no YouTube para o público, os novos alunos podem acompanhar as palestras e atividades pelo Zoom, em link recebido por e-mail. Dúvidas e outras informações, entre em contato por aqui.   Esta manhã contou com a apresentação do Grêmio Politécnico, dos Coletivos e dos Grupos Culturais da Poli. A presidência do Grêmio e representantes explicaram algumas funções da entidade como elaboração de eventos com entretenimento e com empresas, promovendo conexão entre os alunos e o mercado de trabalho ao longo de toda graduação.    O Grêmio Politécnico é um representante estudantil que nasceu, em 1903, com o objetivo de representar os discentes e acolher cada aluno que entra na Escola. O momento contou com também com as apresentações de espaços da Poli, voltados para os alunos.    O aluno ingressante também pôde conhecer os coletivos da Escola, como o Coletivo Poli Negra, voltado para luta anti-racista dentro da Universidade. Para saber mais, assista o evento na íntegra.   

Nesta quinta-feira, 15 de abril, foi realizado o quarto dia da Semana de Recepção aos Ingressantes 2021 da Escola Politécnica (Poli) da USP. A Semana de Recepção é um evento tradicional, realizado todos os anos nas unidades da USP para ajudar os ingressantes a se adaptarem ao ambiente universitário. Em 2021, devido à pandemia de covid-19, a Semana de Recepção acontece totalmente online. Enquanto os eventos são transmitidos pelo canal da Poli no YouTube para o público, os novos alunos podem acompanhar as palestras e atividades pelo Zoom, em link recebido por e-mail. Dúvidas e outras informações, entre em contato por aqui. Nesta tarde, a partir das 14h, os alunos foram recepcionados pelos Centros Acadêmicos, chamados pelos estudantes de Centrinhos, de seus respectivos cursos. Os membros do Centrinhos iniciaram as atividades explicando o que são os Centros Acadêmicos e a história de seu Centrinho. Eles falaram sobre o funcionamento dessa entidade e sua importância para os alunos e o funcionamento da Poli. Também contaram para os calouros como é o cotidiano da Escola, e as ferramentas que os Centrinhos disponibilizam para auxiliar a vivência acadêmica dos discentes. Além de apresentarem bolsas, auxílios e instituições que oferecem ajuda a alunos em situação de vulnerabilidade social. As atividades foram finalizadas com uma dinâmica para aproximar os estudantes e reforçar o que foi ensinado nas apresentações.  Os vídeos das dinâmicas serão disponibilizados em breve.

Calouros e Veteranos, saibam como participar do Programa de Tutoria da Poli A Diretoria da Escola Politécnica da USP, juntamente com as Entidades Estudantis, deu início esta semana ao Programa de Tutoria da Poli, que integra o Projeto Estou na Poli. O objetivo desse programa é aproximar os veteranos e os ingressantes explorando o contato entre alunos de diferentes anos e a experiência dos veteranos com a Poli, como uma forma de auxiliar os calouros, ajudando em sua adaptação na Poli. “Afinal, ninguém melhor do que um veterano para apresentar a Poli a quem está chegando. Todos os alunos e alunas terão muito a trocar, aprender e ensinar participando do Programa”, destacam os coordenadores da iniciativa.Cada veterano será tutor de um grupo de ingressantes e, neste momento, o programa será realizado totalmente de maneira remota. Para saber como vai funcionar, os ingressantes e os veteranos podem acessar os arquivos abaixo. Nestas instruções, é possível identificar em que grupo você deve entrar. Há o grupo dos INGRESSANTES 2021 e o grupo dos VETERANOS (alunos que entraram até 2020). A organização destaca que os ingressantes de 2020 podem participar. “Você também é veterano e conhece a Poli “remota” melhor do que ninguém”. Cada grupo receberá um Guia específico com as instruções do programa que deverá ser lido atentamente. Além do Guia, cada grupo receberá um link para fazer a inscrição pelo formulário específico para o seu grupo, lembrando que esses dados são absolutamente confidenciais e só serão utilizados no âmbito deste programa. Encontre seu grupo:  GRUPO DOS INGRESSANTES 2021 ANEXO: GUIA DO ALUNO INGRESSANTELINK PARA INSCRIÇÃODATA PARA ENVIO DO FORMULÁRIO: ATÉ DIA 16/04  GRUPO DOS VETERANOS DA POLI ANEXO: GUIA DO ALUNO TUTORLINK PARA INSCRIÇÃODATA PARA ENVIO DO FORMULÁRIO: ATÉ DIA 16/04   COORDENADORIA DO PROGRAMA DE TUTORIA ACADÊMICAProf. Mauro ZilboviciusProf. Antonio Carlos SeabraContato do programa: estounapoli@usp.br Acompanhe a Poli nas redes sociais! Facebook Twitter Youtube Instagram Flickr Linkedin

O Projeto “Estou na POLI!” visa melhorar o processo de integração dos novos alunos, alunos veteranos e professores da Poli – processo nunca fácil, tendo em vista as diferenças profundas na vida que acontecem na passagem do ensino médio ou técnico para o mundo do ensino superior e, em especial, para a Poli. O projeto tem duas vertentes: A disponibilização de aulas gravadas para os ingressantes na POLI desde o dia em que sai a primeira lista da Fuvest e a lista do SISU, com conteúdo que possa ajudar a atravessar a distância entre o Ensino Médio (tradicional ou profissionalizante) e o começo da POLI, principalmente com conteúdo de cálculo e física integrados. Essas aulas foram gravadas especialmente para o projeto. Infelizmente, não foi possível expandir os conteúdos porque, a partir de março de 2020, dada a pandemia de Covid-19, tivemos de suspender as gravações, que utilizavam equipamento localizado na POLI. Mas o conteúdo disponível já ajudou os ingressantes de 2020 e está disponível para os ingressantes de 2021. A segunda vertente é o Programa de Tutoria Acadêmica da POLI, envolvendo alunos veteranos que, voluntariamente, serão tutores de um grupo de ingressantes, e docentes, que darão suporte aos alunos tutores. O projeto conta com uma consultoria profissional em psicologia para sua estruturação. O processo de tutoria traz uma perspectiva de contato maior dos veteranos com os novos ingressantes. Consideramos que a visão dos alunos é a maneira mais fácil de explicar o que é a vivência e a experiência POLI para os calouros. Cada ingressante na POLI em 2021 terá um aluno ou aluna veteranos como seu tutor, que pode ajudar os novos ingressantes com questões cotidianas da POLI: desde como estudar e se preparar para provas, obter material de apoio, até saber sobre grupos de extensão (o que será isso?), os agrupamentos de arte e cultura, as entidades estudantis. Na volta da pandemia, quando pudermos todos voltar à POLI física, entender os prédios, onde está o que, os restaurantes, o CEPE, tudo o que o campus proporciona… O veterano é um aluno que, tendo sido um dia ingressante, sabe mais do que ninguém como o ingressante sente e de que tipo de apoio precisa. Os tutores terão, por sua vez, respaldo de docentes da POLI, sempre que for necessário.  A duração é de um ano, até que venham os alunos de 2022, mas esperamos que os relacionamentos estabelecidos durem mais que isso. O que se quer é que ninguém se sinta sozinho na pela sua  jornada na POLI e que esta jornada seja o mais prazerosa possível… Acesse aqui o Portal Estou na Poli.

Fonte: https://www.aguia.usp.br/noticias/webinar-scival-para-pesquisadores-2021/ O cenário atual de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) requer que os pesquisadores e gerentes de pesquisa criem novas maneiras de avaliar a qualidade e o impacto de seus projetos de pesquisa. Com o uso de uma tecnologia avançada de inteligência de pesquisa, a solução SciVal – http://scival.com permite que você obtenha um panorama da pesquisa em nível institucional, nacional e internacional, realize comparações de desempenho, analise tendências e tópicos de todas as áreas de conhecimento, busque colaboradores e gere relatórios, em segundos. Webinar SciVal para pesquisadores: descubra tudo sobre sua linha de pesquisa em nível institucional, nacional e mundial Data: 20 de abril de 2021, terça-feira Horário: 14h – 16h Inscrições gratuitas: https://doity.com.br/pesquisadores-scival-20abr2021 Participe conosco desta reunião online gratuita e aberta para saber mais sobre a plataforma SciVal. Registre-se para participar. Na véspera do evento, enviaremos por e-mail um lembrete, o link e a senha para o Webinar. O Certificado será fornecido àqueles que tiverem efetivamente participado. SciVal é uma solução analítica intuitiva e flexível baseada na web que fornece acesso a informações de desempenho de pesquisa de mais de 20.000 instituições e seus pesquisadores associados, englobando 230 países. Atualmente, possui quatro módulos: Visão geral, benchmarking, colaboração e tendências. A USP tem acesso a todos estes módulos. SciVal agrega dados de publicação, citações, visualizações e uso a partir da Banco de Dados Scopus, que cobre mais de 78 milhões de publicações, além de financiamentos concedidos, citações de patentes em artigos e menções nas redes sociais. SciVal usa dados Scopus de 1996 até a data atual, cobrindo mais de 53 milhões de registros atualizados semanalmente. A tecnologia de big data permite aos usuários visualizar e analisar rapidamente grandes conjuntos de dados e gerar gráficos e tabelas sob demanda. Saiba mais a partir da matéria publicada no Jornal da USP. O SciVal oferece flexibilidade incomparável para definir e criar suas próprias áreas de pesquisa e acompanhar o desempenho. Obtenha um instantâneo da área de pesquisa que você criou para ver seu desempenho Veja as frases-chave mais importantes em uma área de pesquisa com a visualização em nuvem de palavras Visualize o desempenho geral da pesquisa e aprofunde-se na atividade e no impacto das instituições, países, autores e periódicos envolvidos nesta pesquisa O módulo Tendências é outra opção pois oferece a capacidade de examinar essas áreas de pesquisa em detalhes, para descobrir os melhores desempenhos e estrelas em ascensão. Além disso, o módulo Trends (tendências) inclui dados de uso do ScienceDirect e Scopus para dar uma indicação antecipada da visibilidade da pesquisa e ajudar a detectar tendências de pesquisa. O módulo Tendências permite que você identifique e analise: Quais são os tópicos emergentes e em declínio em uma área de pesquisa específica? Quais países, instituições e autores são os mais ativos? Quem são os principais contribuidores? Qual pesquisa está sendo mais usada em nível de país, instituição e autor? Quem tem o melhor desempenho e por que é melhor do que os outros? Organização:  Agência USP de Gestão da Informação Acadêmica  (AGUIA) em parceria com  Elsevier SciVal