O professor do Departamento de Engenharia de Sistemas Eletrônicos da Escola Politécnica (Poli) da USP, Leopoldo Yoshioka, fala em reportagem sobre a produção de equipamentos de combate à covid-19 por projeto da Escola, como o Inspire, responsável pelo desenvolvimento de um ventilador pulmonar de baixo custo e emergencial.  “Cientistas e engenheiros desenvolveram soluções para produção de EPIs [equipamentos de proteção individual], como máscaras, protetores faciais, aventais, óculos de proteção etc.. Universidades, em parceria com empresas, fabricaram respiradores de baixo custo, às vezes até alterando a produção de uma planta industrial”, apontou o docente.   Leia na íntegra.   

09/04/2021 – Artigo do Jornal da USP aborda Projeto de cooperação entre a Escola Politécnica (Poli) da USP e a Prefeitura do Município de Cajamar para construção de um Centro de Apoio à Pessoa com Deficiência (CAPcD) e Centro de Atenção Psicossocial Infantil (CAPSi) para atendimento da comunidade. Saiba mais.   

Na manhã desta quinta-feira (15/04) foi realizado o quarto dia da Semana de Recepção aos Ingressantes 2021 da Escola Politécnica (Poli) da USP. A Semana de Recepção é um evento tradicional, realizado todos os anos nas unidades da USP para ajudar os ingressantes a se adaptarem ao ambiente universitário. Em 2021, devido à pandemia de covid-19, a Semana de Recepção acontece totalmente online. Enquanto os eventos são transmitidos pelo canal da Poli no YouTube para o público, os novos alunos podem acompanhar as palestras e atividades pelo Zoom, em link recebido por e-mail. Dúvidas e outras informações, entre em contato por aqui.   Nesta manhã, a partir das 10h, os alunos foram recepcionados pela apresentação da Atlética da Poli. Os representantes da entidade parabenizam os calouros e falaram sobre o que é uma Atlética, suas funções e atividades desenvolvidas. “ Atlética é uma entidade estudantil responsável pela administração de eventos sociais, esportes universitários, torneios e ‘inters’, campeonatos entre unidades da USP ou de outras faculdades”.   Nesta apresentação, a Atlética da Poli destacou que é uma entidade voltada tanto para participação masculina quanto feminina, e todos os estudantes da Poli podem participar e fazer parte deste espaço. Venha saber mais sobre, assista a transmissão do evento na íntegra. 

Professores da Poli-USP apresentam o Projeto Inspire no terceiro dia da Semana de Recepção dos Ingressantes 2021 Na manhã da quarta-feira, 14 de abril de 2021, foi realizado o terceiro encontro da Semana de Recepção aos ingressantes 2021 da Escola Politécnica (Poli) da USP. A Semana de Recepção é um evento tradicional, realizado todos os anos nas unidades da USP para ajudar os ingressantes a se adaptarem ao ambiente universitário Em 2021, devido à pandemia de covid-19, a Semana de Recepção acontece totalmente online. Enquanto os eventos são transmitidos pelo canal da Poli no YouTube para o público, os novos alunos podem acompanhar as palestras e atividades pelo Zoom, em link recebido por e-mail.  No primeiro momento da manhã, às 10h, foi apresentado o Projeto Inspire, um ventilador pulmonar de baixo custo e emergencial para combate à covid-19,  criado e desenvolvido pela Poli e fabricado pela Marinha do Brasil com apoio de outros Institutos e da iniciativa privada. Os coordenadores do Projeto Raul González Lima, chefe do Departamento de Engenharia Mecânica da Poli, e Marcelo Zuffo, professor do Departamento de Engenharia de Sistemas Eletrônicos da Poli, e o engenheiro Dario Gramorelli, presidente da Associação dos Engenheiros Politécnicos e ex-professor da Poli, abordaram a importância do projeto em âmbito nacional aos ingressantes.  O professor Raul começou contando, saudosamente, de suas primeiras impressões como calouro da Poli. “Eu tive a sensação clara, e estava em uma alegria muito grande, porque eu seria apresentado para a crista da onda do conhecimento científico e essa sensação se manteve nos últimos 40 anos”. Sua apresentação relacionou sua trajetória e o Projeto Inspire. “A sociedade vai dando sinais do que ela precisa. O Instituto de Estudos Avançados da USP (IEA) já previa uma falta de ventiladores no Brasil”. Ele relatou então, que no início da pandemia, a diretora da Poli convocou os professores a ajudarem no enfrentamento à covid-19. “Na minha cabeça eu vinha dizendo que não ia dar tempo, e surgiu uma questão ética muito forte. Até que um dos professores que vinha pedindo para desenvolver um ventilador, o professor Francisco Emilio Baccaro Nigro, junto com um doutor, o Silvio Figueiredo, me fizeram ver que as dificuldade que eu estava apontando, de regulamentação e tempo, eram irrisórias comparado ao drama que poderia acontecer no Brasil.”  O docente e pesquisador, que já estuda problemas respiratórios há 20 anos, mostrou como foi projetado o ventilador pulmonar Inspire, e todo o processo de desenvolvimento do equipamento tecnológico que contou com a ajuda de muitos voluntários. Ele apresentou alguns dos desafios que tiveram que ser enfrentados para viabilizar a aprovação do equipamento pela Anvisa, em setembro de 2020.  Sobre o desenvolvimento tecnológico no BrasilO professor Raul contou que nesta foto ao lado, Tomógrafo que monitora o pulmão, que é uma tecnologia nacional que nasceu na USP, e hoje é exportada para toda a Europa, Estados Unidos e Ásia. “Todos os algoritmos de imagens básicas deste equipamento foram gerados na Escola Politécnica. Depois os médicos desenvolvem protocolos, e algumas aplicações em cima disso”. Por fim, Raul deixou uma mensagem para os alunos que estão chegando na Poli, prestes a ter contato com a universidade e com o conhecimento:  “Montem cada um de vocês a sua própria ‘caixa de ferramentas”, da matemática, da física, dos laboratórios; Nomeiem os problemas que vocês tem pela frente: não é passar nas disciplinas, é aprender; Não colem! Para que este tipo de coisa aconteça [o projeto Inspire]. É necessário muita confiança entre os parceiros; Refinem sua percepção e nomeiem corretamente as coisas, isso faz parte da ética; Cultivem a credibilidade, sejam pessoas em quem as pessoas acreditem, para que elas possam nos ajudar. Isso é uma questão de ética; Conheça o tamanho de cada problema, o valor de cada bem, alguns abstratos e coletivos, como por exemplo a confiança na ciência e a importância da Universidade. Tudo isso são exercícios de ética que vamos cultivando ao longo da vida e que em algum momento as pessoas que cultivaram isso acabam podendo se ajudar”. O também coordenador do Inspire, professor Marcelo Zuffo, pontuou que tem sido muito desafiador este projeto. “Passando uma mensagem de otimismo, é muito legal e divertido exercer a engenharia com ética, responsabilidade e compromisso social. É uma forma de devolver à sociedade o privilégio de estudar dentro de uma Universidade como a USP”.  Ele contou que nunca tinha desenvolvido um ventilador, mas que no momento da urgência, o que restava era fazer dar certo mesmo com as questões regulatórias da Anvisa; todos os desafios técnicos, e principalmente, com a falta de recursos para desenvolver o equipamento. Cuja solução foi enfrentada com doações e a participação de inúmeros voluntários que se somaram ao Projeto. “A nossa caixa de ferramenta é muito forte, só precisamos de atitude, levem essa mensagem e façam muito mais pelo Brasil”, disse Zuffo entusiasmando os ingressantes para os próximos projetos que virão.  Dario destacou a importância de fazer inovação e fazer o novo na Engenharia, como o Inspire. Enfatizou também o seu orgulho de poder participar do projeto e parabenizou os alunos pelo ingresso. O engenheiro detalhou que o projeto só se tornou possível com a participação de muitas pessoas, institutos e iniciativa privada.”Não tínhamos um caixa financeiro, e isso só foi possível por causa da colaboração de muitos atores e abertura de vaquinhas”.   Gramorelli deixou como frase final e mais importante:  ”Ninguém faz nada sozinho. Esse projeto começou de forma singela com poucas pessoas. Mas foi se propagando e mais pessoas se juntaram. Na vida  profissional  somos interdependentes, e a interdependência significa colaboração” .  Assista aqui o evento na íntegra e saiba mais sobre o Projeto Inspire aqui. Acompanhe a Poli nas redes sociais! Facebook Twitter Youtube Instagram Flickr Linkedin

Na manhã da quarta-feira, 14 de abril de 2021, foi realizado o terceiro encontro da Semana de Recepção aos ingressantes 2021 da Escola Politécnica (Poli) da USP. A Semana de Recepção é um evento tradicional, realizado todos os anos nas unidades da USP para ajudar os ingressantes a se adaptarem ao ambiente universitário Em 2021, devido à pandemia de covid-19, a Semana de Recepção acontece totalmente online. Enquanto os eventos são transmitidos pelo canal da Poli no YouTube para o público, os novos alunos podem acompanhar as palestras e atividades pelo Zoom.    Além da apresentação do Projeto Inspire, a manhã do terceiro dia também contou, a partir das 11h,  com a apresentação das “Questões acadêmicas com funcionários do Serviço de Graduação”, pela equipe de funcionários da área acadêmica da Escola. Os alunos conheceram algumas regras do Estatuto da USP que guiarão sua graduação, e puderam tirar dúvidas com os responsáveis pela área.    No evento, foi explicado o que fazem os setores acadêmicos: os serviços de Apoio Educacional, Graduação, Estágios, Expedição de Diplomas, Pós-Graduação, e de Órgãos Colegiados.  Na transmissão, a equipe de graduação explicou para os alunos o papel das secretarias de graduação dos Departamentos, responsáveis pelas particularidades de cada curso; das Coordenações de Curso (Coc), colegiados de docentes e representantes discentes responsáveis por gerenciar e propor melhorias para o curso; e da Comissão de Graduação (CG), colegiado responsável por toda graduação na Poli. A transmissão pode ser acessada no link.   Além disso, a equipe acadêmica respondeu a muitas dúvidas dos alunos, a exemplo: “ Como será o procedimento de matrículas?”, “Como serão as aulas?” e “Como  fazer aproveitamento de disciplinas?”, e outras.    Confira o evento na íntegra para saber mais.

O Clube Minerva promoveu, de 13 a 15 de abril, o workshop Mulheres na Energia: Empoderamento, Inspiração e Conhecimento. As palestras e bate-papos, ministradas por profissionais mulheres, abordaram liderança, transformação digital e perspectivas dos mercados de energia renovável e de petróleo e gás.   O evento está disponível nos links abaixo: DIA 1 -13/04: https://www.youtube.com/watch?v=mWfg_lvXFK8 DIA 2 – 14/04: https://www.youtube.com/watch?v=Pqt6Elg4oKE DIA 3 – 15/04: https://www.youtube.com/watch?v=2PmAHXZ3eIA   Acesse a matéria completa do Jornal da USP aqui.

14/04/2021 – Pesquisadores da Escola Politécnica (Poli) da USP desenvolveram tecnologia antimicrobiana a partir de nanopartículas de prata. Essa técnica é capaz de exterminar o vírus da covid-19 das superfícies. “Esse projeto se divide em três rotas: usar essas nanopartículas de prata dentro do próprio material; a outra é aspergir essa nanopartícula de prata na superfície como se fosse um spray; e a terceira rota é a deposição dessas partículas de prata na superfície, usando as técnicas que o André comentou, e aí sim tornar essa superfície bioativa contra fungos, bactérias e eventualmente até vírus como o sars-cov-2”, explica o pós-doutorando Newton Fukumasu. Acesse a matéria na íntegra do Jornal da USP aqui.  

14/04/2021 – A Escola Politécnica (Poli) da USP, junto a Marinha do Brasil, doaram 5 ventiladores pulmonares do projeto Inspire para a prefeitura de Mogi Mirim. Os equipamentos foram entregues na sexta-feira passada, dia 09 de abril de 2021, e serão utilizados no tratamento de pacientes com Covid-19. Acesse a matéria completa aqui.  

Fonte: https://www.aguia.usp.br/noticias/webinar-como-escolher-a-melhor-revista/ Webinar para Autores: como escolher a melhor revista para publicar seu artigo Data: 19 de abril de 2021, segunda-feira Horário: 14h – 16h Inscrições gratuitas: https://doity.com.br/autores-escolher-revista-19abr2021 Escolher a melhor revista para publicar seu artigo é uma arte mas exige estratégia. Artigos revisados por pares são uma parte importante de da comunicação científica e fator de reconhecimento e impacto da pesquisa. Espera-se que os pesquisadores escrevam artigos que comuniquem claramente seu tópico, incluindo o método e os resultados, e os submetam ao periódico certo. O sucesso na publicação de pesquisas equivale a um perfil mais elevado e uma maior capacidade de atrair financiamento e colaboradores no futuro. No entanto, publicar em boas revistas é a chave! Saiba como escolher a melhor revista para publicar seu artigo! Área de conhecimento que uma revista contempla, se há revisão por pares, integridade, indicador de impacto, top percentis são alguns dos critérios. Participe conosco desta reunião online gratuita e aberta. Registre-se para participar. Na véspera do evento, enviaremos por e-mail um lembrete, o link e a senha para o Webinar. O Certificado será fornecido àqueles que tiverem efetivamente participado. Organização: Agência USP de Gestão da Informação Acadêmica (AGUIA) em parceria com Elsevier Scopus  

Fonte: https://www.revistas.usp.br/wp/noticias/o-que-sao-arquivos-xml/ O que são Arquivos XML? Reproduzimos aqui trechos da matéria sobre Arquivos XML publicada pelo PUB IN [1] – Portugal, para melhor compreensão do tópico. Antes de iniciarmos a marcação de texto em formato JATS-XML é essencial percebermos do que se trata. Certamente o XML é uma expressão que é mais reconhecida pela comunidade. Por isso, iniciamos esta caracterização a partir da definição de XML. O XML (Extensible Markup Language) é uma linguagem de marcação, que pode abarcar vários formatos. Um desses formatos é o JATS (Journal Article Tag Suite), que é a norma ISO Z39.96 e define um conjunto padrão de tags para marcar os metadados e o conteúdo dos artigos de revistas científicas. Por outras palavras, o JATS é um padrão internacional e aberto de comunicação científica que define o conjunto de elementos e atributos e identifica detalhadamente as estruturas, elementos bibliográficos, tabelas, textos, fórmulas, etc, que compõem os artigos, enriquecendo desta forma a semântica dos mesmos. Esta norma define 3 modelos no JATS, denominados “Tag Sets”, para abarcar todo o ciclo de vida de um artigo, nomeadamente: Conjunto de Tags para a autoria (https://jats.nlm.nih.gov/articleauthoring/); Conjunto de Tags para a publicação de revistas (https://jats.nlm.nih.gov/publishing/); Conjunto de Tags para o arquivo e intercâmbio, isto é, direcionada para a sua preservação digital (https://jats.nlm.nih.gov/archiving/). Componentes do JATS-XML Um arquivo JATS-XML assume a seguinte estrutura: Front Matter () – associado aos metadados da revista e do artigo, nomeadamente, título da revista e título do artigo, autores e identificadores. Body Matter () – relativo a narrativa do artigo, o que inclui os parágrafos, as secções, figuras e gráficos, tabelas, equações e citações. Back Matter () – integra as notas, referências bibliográficas, apêndices e anexos. Um arquivo JATS-XML é composto por tags, elementos e atributos. As tags são o conjunto de caracteres que formam um elemento, isto é, servem para marcar onde começa e termina o elemento. O elemento, por sua vez, é substantivo. Um atributo é utilizado para qualificar ou complementar a informação marcada pelo elemento que pertence. Para exemplificar vejamos o esquema seguinte: Além de perceber os componentes do JATS-XML é também importante conhecer algumas regras básicas de aplicação, nomeadamente: as letras minúsculas e maiúsculas são diferentes, isto é, a tag é diferente da tag ; a forma como abrimos um elemento, isto é, a tag de início, é a mesma que devemos utilizar para o fechar, sob o risco de o XML não considerar que o elemento foi fechado. Exemplo: se abrimos o elemento com será fechado com ; um elemento aberto dentro de outro tem de ser fechado antes do primeiro, isto é, se o elemento p foi aberto antes do elemento b, o p só pode ser fechado após o b. Exemplo: Plataforma Integrada. os valores dos atributos surgem entre aspas duplas. Exemplo: . Vantagens da adoção do XML A adoção do JATS-XML tem vindo a ser um requisito de indexação nas diferentes bases de dados e serviços externos e isto acontece porque se reconhece as vantagens que este formato acarreta, nomeadamente: é um formato que é processado por máquinas e legível por humanos; viabiliza a automatização dos processos, ao permitir a extração dos textos marcados e os metadados do artigo, como títulos, autores, resumos, palavras-chave, data de submissão e data de aceitação, que o identificam, e das referências bibliográficas que permitem efetuar cálculos de indicadores bibliométricos; aumenta o número de leitores e o factor de impacto, já que os artigos publicados em JATS-XML podem ser processados por máquinas e pesquisáveis o que significa que podem ser acedidos, lidos e indexados pelos mecanismos de pesquisa. Assim, sempre que alguém pesquisar por uma palavra-chave que se encaixa no conteúdo do artigo, o mesmo aparecerá nos resultados de pesquisa. a marcação do JATS é estrutural ou semântica e declarativa, o que facilita o processamento dos artigos; sendo o JATS projetado para artigos, é um formato ajustável a forma como as revistas e os pré-prints são publicados; há documentação variada disponível online sobre o conjunto de tags, com explicações e exemplos, assim como, várias recomendações de práticas; existência de ferramentas para controlar a qualidade e para produção do ficheiro de saída disponíveis gratuitamente: texture, github, entre outros; facilmente personalizável; assume um padrão dinâmico, pelo que os editores e utilizadores podem solicitar novos recursos e alterações, através do site www.niso.org/standards-committees/jats. o formato JATS-XML garante que os arquivos sejam legíveis ao longo do tempo, independentemente dos avanços tecnológicos, possibilitando a preservação digital; interoperabilidade ao possibilitar a reutilização por vários sistemas; capacidade de extração de vários formatos (html, pdf, epub) e de apresentação em diversos dispositivos, o que reduz custos e tempo de produção. ==REFERÊNCIA == [1] PUB IN. Informações Básicas sobre JATS-XML. Junho 2020. Disponível em: https://www.pubin.pt/apoio/o-que-e-jats-xml/ Acesso em: 14 abril 2021. NOTA: O projeto Pub In, desenvolvido pela Universidade do Minho (UM) em colaboração com a Unidade de Computação Científica Nacional da Fundação para a Ciência e a  Tecnologia (FCT/FCCN) de Portugal, surge com o propósito de dar resposta à situação atual da publicação científica em Portugal, que se caracteriza pela gestão verticalizada ao nível da oferta de serviços editoriais (revistas científicas), pela insuficiente interoperabilidade entre si e outras plataformas de gestão editorial, não esquecendo a sua obsolescência, bem como pelo défice de competências de gestão editorial. Link: https://www.pubin.pt/sobre-2/