Eleição dos representantes discentes de pós-graduação para a Comissão Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da USP para o ano de 2024.   ► DIVULGAÇÃO DA PORTARIA / INÍCIO DAS INSCRIÇÕES 22/01/2024 Conforme o estabelecido na Portaria DIR 3.273/2024, publicada no DOE de 22.01.2024, informamos que estão abertas as inscrições na eleição para escolha dos representantes discentes de pós-graduação para a Comissão Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Elétrica da Escola Politécnica da USP Período de inscrição: até às 10 horas de 30 de janeiro de 2024. Dia da eleição: 22 de fevereiro de 2024, das 9 às 16 horas, por meio de sistema eletrônico de votação.   ► DEFERIMENTO DE INSCRIÇÃO   ► RESULTADO DA ELEIÇÃO   ► HOMOLOGAÇÃO DA ELEIÇÃO E INÍCIO DOS MANDATOS  

Prezados(as) alunos(as), bom dia! Segue oportunidade de participação no programa Aerospace Engineering que acontecerá virtualmente nos dias 20 de fevereiro a 7 de Maio e presencialmente de 15 a 17 de Maio de 2024. Este programa terá seus alunos trabalhando virtualmente em um projeto real fornecido pela AZUL Linhas Aéreas Brasileiras. Posteriormente, de 15 a 17 de maio, os alunos da  Universidade de Illinois viajarão ao Brasil para a finalização do projeto e visitas técnicas a empresas. Informações adicionais estão disponíveis na apresentação do programa que consta em documento anexo. A Campus b disponibilizará de 10 vagas para estudantes de graduação de engenharia, fluentes em inglês e com disponibilidade para participar  presencialmente das atividades nas datas abaixo: virtualmente nos dias 20 de Fevereiro a 7 de Maio (todas as terças – horário previsto das 13:00 às 15:00) presencialmente nos dias 15 a 17 de Maio (no Brasil) * Conforme disponibilidade, a Campus b poderá oferecer um auxílio para deslocamento interno e refeições para viabilizar a participação de estudantes nas atividades presenciais. Após confirmação da vaga, o estudante poderá indicar a necessidade de receber assistência. Os alunos Brasileiros participantes receberão um certificado emitido pela Campus b e University of Illinois at Urbana-Champaign. Interessados em participar devem preencher o formulário de inscrição (etapa única): https://campusb.typeform.com/aeroeng24 –  as inscrições se encerram no dia 21/01 às 23:59 horas. Segue anexo o flyer do programa. Já tivemos alunos da Poli participando desse projeto em 2023. Atenciosamente, https://www.poli.usp.br/internacional

O Departamento de Engenharia de Computação e Sistemas Digitais – PCS realizará, no dia 1º de março de 2024, por meio de sistema de votação eletrônica, a eleição para escolha do Chefe e Vice-Chefe do Departamento, conforme o disposto na Portaria DIR 3.271, de 17 de janeiro de 2024.   → Deferimento de inscrições: Divulgação a partir de 08/02/2024     Maiores informações podem ser obtidas diretamente com a Secretaria do Departamento de Engenharia Mecânica – PME.

Poli-USP e Marinha realizam colação de grau de engenheiros oficiais formados no 2º semestre de 2023 janeiro 17, 2024 Luíse Homobono No dia 17 de janeiro de 2024, a Escola Politécnica da USP realizou a Cerimônia de Colação de Grau dos oficiais engenheiros da Marinha em seus cursos de graduação. O evento foi realizado no Auditório Professor Francisco Romeu Landi, e um total de 10 engenheiros concluíram o curso no 2º semestre de 2023.A cerimônia teve início com as palavras do Capitão de Mar e Guerra e Engenheiro Naval, Rafael de Abreu González, que agradeceu pela parceria da Poli com a Marinha, destacando que essa colaboração já formou mais de 400 engenheiros. Em entrevista, ele acrescentou que essa experiência é enriquecedora, proporcionando uma troca de aprendizado com o corpo docente e garantindo uma formação excelente para os alunos, preparando-os para os desafios futuros como engenheiros, marinheiros e estudantes da USP.Durante o evento, o Vice-Almirante e Engenheiro Naval, Guilherme Dionízio Alves, ressaltou que a parceria com a Poli, sendo um dos primeiros convênios da Escola, foi uma decisão estratégica, considerando toda a estrutura e qualidade no ensino oferecidos pela instituição.O Diretor da Poli, professor Reinaldo Giudici, a cerimônia que a Poli está cumprindo com êxito sua missão de formar engenheiros, o que é motivo de orgulho. Ele também acrescentou que a Marinha desempenhou um papel importante na fabricação dos respiradores “Inspire” durante o período de pandemia da covid-19.Prosseguindo com a cerimônia, o formando em Engenharia Mecatrônica e atual Capitão Tenente, Pedro Carvalho, fez o juramento. Em entrevista, ele mencionou que o contato com os alunos da Poli foi excepcional, permitindo-lhe desenvolver suas habilidades ao longo desse período. Além disso, destacou sua participação na equipe de natação da Poli-USP (Werats), e ressaltou que esse convênio fortalece a parceria entre a Marinha e a Eescola, gerando benefícios mútuos.As imagens do evento estão disponíveis no link: https://flic.kr/s/aHBqjBaLW4 Leia mais sobre a parceria entre a USP e a Marinha do Brasil: USP e Marinha do Brasil renovam acordo de cooperação acadêmica AnteriorAnteriorProfessor da Poli-USP, Romero Tori, participa de discussão do MEC sobre diretrizes para Educação Superior a Distância Acompanhe a Poli nas redes sociais! Facebook Twitter Youtube Instagram Flickr Linkedin

Professor da Poli-USP, Romero Tori, participa de discussão do MEC sobre diretrizes para Educação Superior a Distância Reunião será realizada em 22 de janeiro, e o docente se disponibiliza a receber sugestões de aprimoramento de colegas da Escola Politécnica 17/01/2024 O professor Romero Tori, do Departamento de Engenharia de Computação e Sistemas Digitais da Escola Politécnica (Poli) da USP, participará de uma reunião da Comissão da Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação que trata da Regulação, Supervisão e Avaliação da Educação Superior, no dia 22 de janeiro de 2024, segunda-feira, das 9h30 às 12h. A pauta da reunião será a discussão a respeito do aperfeiçoamento da Resolução de 2016 que estabelece Diretrizes e Normas Nacionais para a Oferta de Programas e Cursos de Educação Superior na Modalidade a Distância. O docente disponibiliza-se a receber sugestões de aprimoramento das referidas diretrizes vindas de colegas da Escola Politécnica, e as incorporará, na medida do possível, nas proposições que levará ao CNE. Os interessados devem encaminhar suas sugestões para o e- mail tori@usp.br. Contexto: “A partir do período de distanciamento físico, imposto pela pandemia de covid-19, houve um grande crescimento na procura e na oferta de cursos de educação superior a distância, com o número de matrículas em cursos superiores em EaD superando os cursos convencionais, pela primeira vez, em 2022. Tal expansão foi acompanhada de uma perceptível queda na qualidade em parte expressiva dos cursos ofertados. Este problema foi o estopim para o retorno de críticas preconceituosas e generalizadas contra a educação a distância. O MEC chegou a suspender o credenciamento de novos cursos EaD em algumas áreas, trazendo preocupações a alunos e formandos nessa modalidade”, detalha Tori. Desde 2003, quando defendeu sua tese de Livre Docência, a qual deu origem ao livro “Educação sem Distância”, atualmente na terceira edição, Tori vem defendendo o uso das tecnologias interativas como forma de redução de distâncias e o fim da dicotomia presencial/a distância. Segundo ele, o que faz diferença na aprendizagem é a metodologia, não o local onde ocorre. Por exemplo, uma aula expositiva numa sala de aula convencional pode gerar percepção de distanciamento nos alunos maior que uma aula interativa online bem elaborada. Além disso, o professor defende a ressignificação do conceito de presença em atividades educacionais, sejam essas locais, remotas ou híbridas.  Capa do livro Educação Sem Distância, que mostra alunos interagindo numa aula de diversas formas (no metaverso, na forma de holograma ou de corpo presente). A professora também está remota e interage por meio de sua representação holográfica. Avatar do professor Romero Tori e de meus alunos durante uma aula de pós-graduação desenvolvida no metaverso. Sala de aula: mesma atividade, mesma metodologia (debate), realizada em espaço físico; nessas três aulas de pós-graduação utilizei a mesma metodologia (debate) e em todas os alunos encontram-se igualmente presentes na atividade. meet: mesma atividade, mesma metodologia (debate), realizada a distância, por videoconferência. Ambiente virtual imersivo de aprendizagem para enfermagem coordenado pelo professor Romero Tori. Professor Romero Tori. 17/01/2024 Amanda Rabelo Santos Luiz AnteriorAnteriorCerimônia de encerramento dos Projetos de Formatura 2023 conclui ano letivo de alunos do Departamento de Engenharia de Computação e Sistemas Digitais PróximoPoli-USP e Marinha realizam colação de grau de oficiais engenheiros formados no 2º semestre de 2023Próximo Acompanhe a Poli nas redes sociais! Facebook Twitter Youtube Instagram Flickr Linkedin

Está aberto o período de submissão de resumos para o “Track P35 –  Fostering Strategic Innovation Management in an ever-changing world” organizado por professores da Poli e demais acadêmicos na R&D Management Conference 2024.  A conferência está programada para ocorrer de 17 a 19 de junho de 2024 no Instituto Real de Tecnologia KTH em Estocolmo, Suécia e tem como objetivo reunir pessoas interessadas na área de pesquisa e desenvolvimento, tecnologia e inovação. O prazo de envio de resumos é 14 de fevereiro de 2024.  Para obter outras informações sobre a submissão, acesse o site: https://rnd2024.org/abstract/call-for-abstracts/    Saiba mais sobre a trilha:  TRACK P35 – Fostering Strategic Innovation Management in an ever-changing world Track summary: Advancing the discussion on the grand challenges and strategic innovation that guided this track at the last conference, the goal of the track for the 2024 Conference focuses on the challenge faced by companies in adapting to an uncertain environment characterized by crises (natural disasters, pandemic, recessions) and persistent grand challenges faced by our society (climate change, poverty, societal inequality). Specifically, it seeks to understand adaptations related to organizing and managing strategic innovations driven by technological, social, environmental and market changes. Strategic innovation management is a top issue for scholars and practitioners. It is related to innovation with significant impact since it is related to the firm’s long-term growth and associated with meeting ambitious sustainability targets via green transition and cleaner production. Research on innovation has progressed in understanding how to systematize innovation. However, the constantly changing nature of the environment, with challenges of significant impact on society demands a deeper understanding of adaptations in innovation management in response to this context. For example, recent research discusses the role of cognitive frames in responding to crises, suggesting that actors in crisis have an urgent dual mission: to simultaneously destroy and construct frames. How does that resonate in an innovation management context? Or, how is the strategic innovation management system flexible to adaptations? Therefore, this track welcomes submissions that help to advance the knowledge of the organization and management of innovation activities in any company, especially focusing on adaptations driven by technological, social, and market changes and environmental challenges.    Organizadores do Track Ana Paula Paes Leme Barbosa – aleme@usp.br Production Engineering Department, Polytechnic School, University of São Paulo  Mario Sergio Salerno Production Engineering Department, Polytechnic School, University of São Paulo Gina O´Connor  Babson College, Boston,USA Jacob Brix Business School, Aalborg University, Aalborg, Denmark 

Museu de Arqueologia e Etnologia da USP oferece atividades de férias e visitas espontâneas em janeiro O Museu de Arqueologia e Etnologia (MAE-USP) divulga as datas da Atividade de Férias, Janeiro de 2024, com o enfoque na exposição em cartaz “Resistência Já! Fortalecimento e união das culturas indígenas. Kaingang, Guarani Nhandewa e Terena” e na Reserva Técnica Visitável, que possui uma importante coleção de arqueologia amazônica. Uma oportunidade para crianças e jovens conhecerem as histórias dos povos indígenas do presente, passado e futuro. Atividade gratuita, sempre das 14h às 17hs. Atenção! Em cada dia receberemos uma faixa etária. Confira as datas: 15/01,  segunda-feira, crianças de 6 a 8 anos;17/01, quarta-feira, crianças de 9 a 11 anos;18/01, quinta-feira, crianças de 6 a 8 anos; 19/01, sexta-feira, crianças de 9 a 11 anos; 22/01, segunda-feira, adolescentes 12 a 16 anos;24/01, quarta-feira, adolescentes de 12 a 16 anos. Vagas limitadas. Inscrições a partir de 08/01 pelo telefone (11) 3091-4905 ou email: educativo.mae@usp.br  Além disso, a equipe do Educativo irá oferecer visitas espontâneas na exposição “Resistência Já! Fortalecimento e união das culturas indígenas. Kaingang, Guarani Nhandewa e Terena” entre o período de 08 de janeiro a 02 de fevereiro. Sempre às segundas, quartas, quintas e sextas, no período da manhã, das 9h-12h e no período da tarde, das 14h-17h. Não é necessário agendamento prévio.Também são oferecidas visitas na Reserva Técnica Visitável, que possui uma importante coleção de arqueologia amazônica em alguns horários específicos. Segunda-feira, das 15h-16h; quarta-feira das 10h – 11h; quinta-feira, das 15h-16h e sexta-feira, das 10h-11h. Não é necessário agendar. Para dúvidas e mais informações, entre em contato com os seguintes canais: Telefone: 11 3091-4905Email: educativo.mae@usp.br

Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH oferece oficinas de língua japonesa Em janeiro, o Centro Interdepartamental de Línguas da FFLCH oferecerá duas oficinas de língua japonesa. Confira as oportunidades abaixo: Mini-Curso: Contraste entre as partículas “de”, e “ni”, e “e” da língua japonesa – N5/N4 do exame de proficiência em língua japonesa, JLPTKatakana-go: A escrita em katakana e a presença das línguas estrangeiras no japonês (1ª edição)As duas oficinas serão ministradas na modalidade presencial, de acordo com o programa informado em https://clinguas.fflch.usp.br/oficinas-de-japones-arquivo-0. O período de inscrições vai de 5 a 12 de janeiro de 2024.Em caso de dúvidas, entre em contato pelo e-mail oficinasdocl@gmail.com.

Instituto de Astronomia e Geofísica abre edital para iniciação científica para área de astronomia, engenharia elétrica, engenharia de software e ciência da computação O Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas (IAG-USP) abre edital para seleção de aluno da graduação para atividade de Iniciação Científica no projeto de pesquisa “Um Sistema Inteligente Composto por um Modelo de Machine Learning e um Banco de Dados para Busca de Objetos Astronômicos a partir da Similaridade Visual”. O projeto, com direito à remuneração, é coordenado pela professora Claudia Lúcia Mendes de Oliveira, e as atividades serão desenvolvidas no período entre fevereiro de 2024 e janeiro de 2025.Poderão candidatar-se às atividades de iniciação científica alunos regularmente matriculados no penúltimo e último anos da graduação em astronomia, engenharia elétrica, engenharia de software, ciência da computação ou cursos similares.Os interessados devem ler o edital no link. O prazo para inscrição é de 4 a 11/01/2024, pelo link.