O professor José Roberto Castilho Piqueira, ex-diretor da Escola Politécnica da USP, foi nomeado Catedrático Conferencista junto à Cátedra Sistemas Complexos e sua Complexidades, do Instituto de Estudos Avançados e Estratégicos, da Universidade Federal de São Carlos, entre 2026 e 2027. Esta cátedra, recém aprovada no âmbito das ações do mencionado instituto, terá como objetivo central fomentar uma cultura acadêmico-científica avançada e estratégica baseada no Paradigma da Complexidade e em seus preceitos teóricoconceituais e em seus métodos e técnicas, usados para se entender a organização e dinâmica dos sistemas complexos, sejam eles físicos, biológicos ou socioeconômicos.

[Imagem: Reprodução/Folha de S.Paulo] Anna Helena Reali Costa é a segunda mulher a dirigir a Escola Politécnica da USP. Em sua gestão, a diretora tem como foco os desafios, em diversos níveis, na formação de engenheiros. Em sua concepção, o país atua como fornecedor de matérias-primas e, assim, forma profissionais sem motivação para o desenvolvimento, respondendo apenas às demandas instantâneas do mercado. Formada na Faculdade de Engenharia Industrial (FEI), Reali tornou-se professora da Escola Politécnica em 1996 e liderou iniciativas pioneiras em sua área: em 1998, por exemplo, levou estudantes para o mundial de futebol de robôs, trazendo o vice-campeonato ao Brasil, além disso, auxiliou na criação da Olimpíada Brasileira de Robótica (OBR). Atualmente, ela defende que projetos nacionais sejam realizados para que haja a mobilização de estudantes a ingressarem e se desenvolverem na Engenharia propriamente, já que muitos dos profissionais passam para os setores financeiros: “Eles são valorizados pela capacidade de resolver problemas e liderar equipes. O chão de fábrica não está pagando o que um engenheiro merece”. Na tentativa de melhorar esse quadro, a diretora evidencia mudanças internas, que fazem os estudantes saírem da teoria e colocarem em prática, já no primeiro ano, as habilidades que competem a um engenheiro. Além disso, sua gestão conta com uma agenda que visa o aumento de diversidade e fomento a entrada feminina na área.  Anna finaliza dizendo que o sucesso de sua gestão deverá ser medido não só pelas métricas técnicas e institucionais, mas também pelo sentimento de pertencimento e satisfação do estudante: “Eu ficaria contente se os alunos fossem bem formados, felizes e amassem o que fazem e o instituto”. Confira a reportagem no link https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2026/03/quero-desenvolver-minha-ia-aqui-nao-so-comprar-das-grandes-diz-nova-diretora-da-poli-usp.shtml

As dependências do Departamento de Engenharia de Produção da Poli-USP estarão com atividades limitadas no período de 30 de março a 03 de abril de 2026, em razão da primeira etapa de demolição para a construção do novo prédio de interligação entre os blocos. Durante esse período, serão demolidas a passagem e cobertura entre os blocos e a antiga guarita. Os laboratórios Ocean, Inovalab e o Espaço On estarão fechados, e o atendimento administrativo será feito em local a ser informado. Não devem ser programadas reuniões ou atividades no local, devido a ruído, poeira e restrições de circulação por motivos de segurança.

[Imagem: Divulgação/MAE] O Museu de Arqueologia e Etnologia (MAE) da USP disponibilizou o livro “Kit Educativo de Arqueobotânica” de forma gratuita no Portal de Livros da USP. O material é uma coleção de estudos que relacionam, de forma a tornar acessível o entendimento, as relações históricas entre pessoas e plantas, o processo de domesticação, os conhecimentos tradicionais ligados à alimentação e ao patrimônio cultural. A previsão é que o livro seja lançado ao final do 1° semestre de 2026, mas os interessados podem baixar o pdf pelo link: Ebook gratuito Kit Educativo de Arqueobotânica

[Imagem: Reprodução/Public Domain Pictures] A Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação (PRPI) da USP está com inscrições abertas para edital de apoio a eventos a serem realizados entre julho e dezembro de 2026. As inscrições devem ser realizadas pelos docentes, via sistema Atena (Editais>Solicitações) até o dia 27 de abril. As CPqIs deverão selecionar duas propostas e encaminhar à PRPI até 15 de maio. As propostas são limitadas ao valor de R$25.000,00. Como pré-requisitos básicos os eventos devem: discutir temas de pesquisas na fronteira do conhecimento e/ou a implementação de ações de inovação; ser organizados por docentes da Universidade; ser realizados nos campi da USP. Acesse o edital, veja os requisitos completos dessa oportunidade e faça sua solicitação: Edital de Apoio a Eventos Científicos – 02/2026.

[Imagem: Divulgação/IC²] Nos dias 16 e 17 de junho de 2026, o Expo Center Norte recebe a terceira edição da “International Conference on Theory and Practice of Intelligent Cities”. O evento é a oportunidade de conhecer pessoas e interagir com os principais especialistas da América Latina no setor. Alunos de pós-graduação da Escola Politécnica podem participar e apresentar suas pesquisas ou trabalho sobre Smart Cities.  O prazo de submissão foi estendido para 12 de abril. Saiba mais sobre o evento e as inscrições para a Conferência no site.

O Programa de Recuperação das Aprendizagens e Monitoramento busca recompor as aprendizagens em matemática, química e língua portuguesa aos estudantes dos dois primeiros anos dos cursos de graduação (Foto: Reprodução/pch.vector/Freepik) Para auxiliar os estudantes dos primeiros anos da graduação que enfrentam dificuldades em matemática, química e língua portuguesa, a Pró-Reitoria de Graduação (PRG) disponibilizará bolsistas para executar, acompanhar e monitorar ações de apoio pedagógico, sob supervisão de docentes. O pró-reitor de Graduação, Marcos Neira – Foto: Cecília Bastos/USP Imagens   O Programa de Recuperação das Aprendizagens e Monitoramento (PRAM) é mais uma iniciativa da PRG pensada para auxiliar a adaptação dos novos estudantes ao ambiente acadêmico. “Muitos estudantes ingressam na USP com dificuldades em conhecimentos básicos essenciais para acompanhar adequadamente as atividades do curso. O PRAM pretende agregar experiências bem-sucedidas promovidas pela PRG e pelas unidades, oferecendo o apoio necessário logo no começo da graduação, ajudando na adaptação à vida universitária e reduzindo o risco de reprovação e evasão. Escolhemos Matemática, Química e Língua Portuguesa porque são componentes que aparecem com frequência nas dificuldades percebidas pelos professores e professoras e têm impacto importante no percurso acadêmico”, explica o pró-reitor de Graduação, Marcos Neira.   Os bolsistas do PRAM oferecerão apoio às disciplinas de recuperação criadas pelas unidades ou pela própria PRG, desenvolvendo atividades como, por exemplo, a retomada de conteúdos estruturantes, plantões de dúvidas, grupos de estudo orientados, resolução de exercícios, oficinas de leitura e atendimentos individualizados. Segundo Neira, “a proposta parte do entendimento de que recuperar aprendizagens não é oferecer uma solução de última hora para melhorar notas, mas criar condições para que os estudantes avancem ao longo do próprio processo formativo. Nessa perspectiva, o programa articula diagnóstico das dificuldades, acompanhamento contínuo, devolutivas orientadoras e diferentes estratégias de apoio pedagógico, de modo a enfrentar desigualdades de percurso e ampliar as possibilidades reais de permanência e sucesso acadêmico na Universidade”. Os docentes responsáveis por disciplinas de apoio pedagógico, existentes ou que vierem a ser criadas, podem requisitar bolsistas por meio da Comissão de Graduação de sua unidade. Cada turma de disciplina de recuperação será contemplada com, no máximo, três bolsas de monitoria, observada a disponibilidade de recursos. As bolsas são financiadas com recursos do Santander Open Academy, uma plataforma global de aprendizagem e desenvolvimento profissional do Banco Santander, que oferece cursos gratuitos, bolsas de estudo e conteúdos educativos para estudantes e profissionais. Inscrições para monitores Os estudantes da USP interessados em atuar como bolsistas do PRAM têm até o dia 13 de abril para se inscreverem no programa, por meio da plataforma do Santander Open Academy. O valor mensal da bolsa é de R$ 1.490, pago por quatro meses. Ao todo, são disponibilizadas 106 bolsas, para serem divididas entre o primeiro e o segundo semestre de 2026. Podem se candidatar os estudantes de graduação regularmente matriculados, a partir do 5º semestre, com disponibilidade de dedicar 20 horas semanais às atividades do programa. Não é permitido ao bolsista acumular bolsas ou estágio remunerado, excetuados os auxílios da Pró-Reitoria de Inclusão e Pertencimento (PRIP). A seleção dos monitores será realizada pelos professores responsáveis pelas disciplinas de apoio pedagógico, considerando a aderência do perfil às demandas da disciplina, o desempenho acadêmico, experiência prévia compatível, disponibilidade de horários e demais requisitos previstos. O edital completo está disponível na página da Pró-Reitoria de Graduação. Para esclarecer dúvidas ou receber mais informações, entre em contato pelo e-mail gprg@usp.br.

[Imagem: Divulgação] O Centro Interdepartamental de Línguas (CIL) da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (FFLCH-USP) está com inscrições abertas para a oficina “Alemães no Brasil: História e Língua dos Imigrantes Alemães”, que será oferecida presencialmente. O curso abordará o processo de imigração germânica a partir do século XIX e seus desdobramentos culturais e identitários. Os participantes devem apresentar nível A2/B1 de Alemão. Data: 30 de março e 6 de abril de 2026 Horário: Segundas-feiras, das 16h às 18h Confira o programa completo do curso aqui. As inscrições estarão disponíveis gratuitamente até 25 de março. Para outras informações, acesse: Alemães no Brasil: história e língua dos imigrantes alemães 

Pesquisa do Instituto de Psicologia da USP investiga como fatores psicológicos, sociais e individuais podem influenciar a forma como escolhemos e avaliamos potenciais parceiros. Formulário leva de dez a 15 minutos para ser concluído (Pesquisa quer ampliar a compreensão científica das dinâmicas de relacionamento humano – Foto: Freepik / Jornal da USP) O Laboratório de Comportamento, Evolução e Sexualidade (BES), vinculado ao Programa de Psicologia Experimental do Instituto de Psicologia (IP) da USP, busca voluntários maiores de 18 anos para uma pesquisa on-line sobre sexualidade, preferências românticas e estratégias de relacionamento. Participar é simples: basta responder a um questionário on-line, que leva aproximadamente dez a 15 minutos para ser concluído neste link. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa, garantindo anonimato e confidencialidade das respostas. O estudo é conduzido pelo mestrando em Psicologia Experimental e psicólogo Jeferson Morais, sob orientação da professora Jaroslava Varella Valentova, e tem como objetivo ampliar o conhecimento científico sobre como diferentes pessoas avaliam características desejáveis em parceiros românticos. A pesquisa investiga como fatores psicológicos, sociais e individuais podem influenciar a forma como escolhemos e avaliamos potenciais parceiros, contribuindo para a compreensão científica das dinâmicas de relacionamento humano. De acordo com os pesquisadores, compreender as preferências românticas é fundamental para entender como as pessoas constroem vínculos afetivos e tomam decisões sobre relacionamentos. Esses processos envolvem múltiplos fatores como por exemplo: características físicas, traços de personalidade, religião, status socioeconômico e expectativas. Esses fatores podem variar entre indivíduos e contextos, mostrando relevância em estudar sobre o tema. Os resultados do estudo podem contribuir para avançar o conhecimento científico sobre comportamento humano, relacionamentos e sexualidade, além de auxiliar pesquisadores e profissionais da área da saúde e das ciências humanas a compreender melhor a diversidade das experiências afetivas. Para participar da pesquisa basta clicar neste link.

[Imagem: Reprodução/Camila Rhodes/PMG]   Data: 24/03/2026 Link: https://portaleducacao.guarulhos.sp.gov.br/siseduc/portal/site/detalhar/conteudo/7142/  Docente citado: Chi Nan Pai, professor do Departamento de Engenharia Mecatrônica da Escola Politécnica (Poli) da USP. A iniciativa desenvolvida pelo Laboratório de Inovação e Criatividade em Políticas Públicas (Esap Lab), em parceria com o Departamento de Orientações Educacionais e Pedagógicas (DOEP), promoveu um curso com o objetivo de promover a inclusão e ampliar a possibilidade de aprendizado dos estudantes com deficiência, a partir da formação especializada dos professores.  No dia 17 de março, professores de Atendimento Educacional Especializado (AEE) da rede municipal realizaram um evento para compartilhar os resultados provenientes do curso “Desenvolvendo soluções inclusivas utilizando impressora 3D na tecnologia assistiva”. Entre os projetos, pode-se citar guia de leitura, suporte adaptável para tesouras, torre de Hanoi, adaptadores de copo e de ponteiro. O evento contou com a participação do professor Chi Nan Pai, médico e engenheiro mecatrônico formado pela USP, professor na Escola Politécnica da universidade. A nova turma será assistida por uma parceria com a Escola Politécnica (Poli) da USP, por meio do Centro de Engenharia de Reabilitação e Tecnologia Assistiva (Certa), o que reforça o papel da Instituição pública na elaboração de soluções para demandas sociais no âmbito educacional.