Confira a entrevista “A Pesquisa Tecnológica na Metalurgia até às Terras Raras – Prof Dr Fernando Landgraf” no YouTube pelo link:  

Link: https://jornal.usp.br/universidade/encontro-internacional-na-usp-aborda-cidades-inteligentes-e-alfabetizacao-midiatica/ Resumo:  O Instituto de Psicologia (IP) da USP, no campus no bairro do Butantã, sediou no dia 28 de agosto o 2º Encontro Internacional das Cidades Inteligentes às Cidades MIL: Inovação, Inteligência Artificial, Planeta e Sociedade. O evento tem como objetivo principal debater novos modelos e visões de cidades, como o paradigma das Cidades MIL (Media and Information Literacy), proposto pela Organização das Nações Unidas para a educação, a ciência e a cultura (Unesco).  O tema central do evento abordou os impactos, soluções e desafios da inovação, novas tecnologias e a inteligência artificial (IA) no desenvolvimento, educação e reeducação dos diferentes públicos, utilizando ferramentas como a alfabetização mediática nas cidades. A discussão abrangeu o cenário brasileiro e internacional, analisando a atuação dos cinco principais agentes da inovação nas cidades: formuladores de políticas públicas, acadêmicos, empresários, artistas e cidadãos comuns. O evento contou com a participação de diversas personalidades e autoridades. Entre os palestrantes e painelistas estão a escritora e colunista da Folha de S.Paulo Rosana Hermann, o diretor e ator Wellington Nogueira e o cartunista Dorinho Bastos, todos já reconhecidos como embaixadores dos Espaços Urbanos MIL. Também estiveram presentes o professor José Vicente, reitor da Universidade Zumbi dos Palmares; Thiago Hipólito, diretor executivo de inovação da multinacional chinesa 99; e Marcelo Pessoa, coordenador do grupo de pesquisa Conecticidades da Escola Politécnica (Poli) da USP e assessor técnico sobre Cidades Inteligentes da Câmara dos Vereadores de São Paulo. O ato inaugural contou com a participação digital de José Manuel Pérez Tornero, presidente mundial da Unesco Milid Network.  

[Imagem: Divulgação]Pesquisadores do Laboratório de Engenharia Biomédica da Escola Politécnica (Poli) da USP, ligado ao Departamento de Engenharia de Telecomunicações e Controle (PTC), foram premiados durante o 3º Seminário Latino Americano de Engenharia Clínica, destaque da programação da Hospitalar 2025, maior feira de saúde da América Latina, realizada em maio.  O trabalho que garantiu aos estudantes o prêmio foi o artigo “Ensaios de exatidão de bombas de infusão no pós-mercado: uma abordagem prática baseada na norma ABNT NBR IEC 60601-2-24:2015”, cujo primeiro autor é Diego Rosa.  O desafio abordado na produção do grupo de pesquisadores diz respeito a falhas apresentadas em bombas de infusão, equipamentos responsáveis por administrar soluções intravenosas em pacientes hospitalares. Classificados pela ANVISA como aparelhos de alto risco, esses dispositivos podem trazer graves consequências à segurança de pacientes em casos de mau-funcionamento.  A partir disso, os autores da resolução analisaram bombas de infusão utilizadas atualmente no Hospital Universitário (HU) da USP  para determinar sua exatidão. Os resultados obtidos nos ensaios surgem como uma maneira de apoiar o setor de Engenharia Clínica em seu planejamento estratégico e tomada de decisão. O artigo é resultado de uma parceria entre membros do laboratório da Escola Politécnica (E. S. Filho, M. R. Nunes e H. T. Moriya) e do Hospital Universitário da USP (D. M. Nascimento e P. M. Zanuzzio). A produção será publicada na revista Global Clinical Engineering Journal.   

[Imagem: Reprodução/Matheus Ribeiro/Comunicação Poli-USP]No dia 20 de agosto de 2025, ocorreu a cerimônia de abertura da terceira edição do 3º Congresso do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Mecânica da Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (3° CPPGEM). O evento foi apresentado pela professora Izabel Machado, coordenadora do Programa, que declarou que o Congresso é uma oportunidade para os alunos divulgarem seus trabalhos e enalteceu o número de artigos publicados no último quadriênio, que ultrapassou 400 publicações. O vVice-dDiretor da Escola Politécnica (Poli), professor Silvio Nabeta, e o presidente da Comissão de Pós-graduação da Poli, professor Oswaldo Horikawa, também discursaram na ocasião e reiteraram a contribuição da Poli à sociedade. O Congresso se sucedeu durantes os dias 20, 21 e 22 de agosto e contou com palestras de pesquisadores e especialistas na área da Engenharia Mecânica, além de workshops com dicas para o desenvolvimento de competências no mundo acadêmico. Confira as fotos do evento em nosso Flickr.

No Workshop de Extensão promovido pela Comissão de Graduação, docentes apresentaram experiências concretas de extensão curricularizável e debateram a temática  29/08/2025 Luana Mendes [Imagem: Luana Mendes/Comunicação Poli-USP] No dia 15 de agosto, a Comissão de Graduação  da Escola Politécnica da USP promoveu o Workshop de Extensão, parte de um Ciclo de Seminários que tem realizado ao longo de 2024 e 2025 . O evento abordou o progresso e implementação das atividades extensionistas curriculares, conhecidas como AEXs, pela visão dos docentes responsáveis. Além disso, foi possível trocar experiências e expectativas sobre o assunto de extensão curricularizável na universidade. As atividades de extensão curricularizável foram concebidas para cumprir a carga horária obrigatória de extensão dos alunos dos cursos da universidade. Na primeira parte do workshop, foram apresentadas as disciplinas com horas de extensão curricularizáveis, e a segunda parte foi dedicada a projetos de extensão via CCEx. Saiba mais sobre as disciplinas com extensão:  Departamento de Engenharia MecânicaPME3595 – Atividades Especiais em Engenharia IPME3596 – Atividades Especiais em Engenharia II0303602 – Tecnologia e Desenvolvimento Social I0303603 – Tecnologia e Desenvolvimento Social IIResponsável: Professor Antônio Luís de Campos MarianiAs atividades envolvem identificação, análise de problemas que configuram demandas sociais, ou a partir de organismos representativos de comunidades e instituições parceiras do Programa Poli Cidadã, especialmente de suas atividades intensivas. Os alunos analisam e discutem aspectos relacionados à solução de problemas com apoio tecnológico. As atividades envolvem trabalhos práticos em diferentes áreas com apoio de laboratórios de elétrica, mecânica, produção e civil. O professor Antonio Luis de Campos Mariani apresentou os resultados e expectativas no Workshop da CG [Imagem: Luana Mendes/ Comunicação Poli-USP]  Departamento de Engenharia de Computação e Sistemas DigitaisPCS3635 – Laboratório Digital IPCS3645 – Laboratório Digital IIResponsável: professor Edson MidorikawaCom experiências práticas em projetos e implementação de sistemas digitais, as disciplinas de laboratório digital envolvem com a extensão a prototipação de um produto com base nas atividades desenvolvidas. Os professores Edson Midorikawa, Marco Tulio Carvalho de Andrade e Jorge Luis Risco Becerra foram responsáveis pelos comentários acerca da experiência. Departamento de Engenharia Naval e Oceânica PNV3100 – Introdução à EngenhariaResponsáveis: professores Alexandre Nicolaos Simos e Hélio MorishitaAs disciplinas com extensão no PNV estão focadas na contribuição da engenharia à sociedade. Oferecida para alunos do primeiro ano da graduação, a PNV3100 introduz os alunos “a pensar em tudo o que envolve um projeto de engenharia, desde a definição do problema que se quer solucionar, até o gerenciamento do projeto e a medição das metas alcançadas”, comenta o professor Alexandre Nicolaos Simos. Para o ano de 2025, o tema escolhido foi “Tecnologias Assistivas”. Os alunos trabalham em projetos nos quais eles dialogam com interlocutores da sociedade, buscando identificar carências e definir as contribuições que eles podem oferecer.Alexandre Nicolaos Simos, professor do Departamento de Engenharia Naval e Oceânica da Poli-USP, apresentou os resultados da disciplina PNV3100- Introdução à Engenharia, em que os alunos são convidados a pensar nos aspectos que envolvem um projeto de engenharia.O professor comenta que os alunos trabalharam de forma bastante motivada nas atividades de extensão, e já conseguiram alguns resultados concretos. “Parte dos projetos que estão sendo trabalhados foram pensados de forma a não se esgotar dentro de um só oferecimento, ou seja, a cada ano, os novos alunos das disciplinas podem estender e aprimorar os resultados que estão sendo produzidos, viabilizando contribuições à sociedade que sejam mais substanciais a médio e longo prazo”.As disciplinas com créditos de extensão foram concebidas com o intuito de organizar o cumprimento da carga horária obrigatória de extensão dos alunos dos cursos da universidade. “Elas ajudam a reservar “momentos” dentro do curso para que os alunos possam se dedicar a essas atividades sem conflito com outras disciplinas da grade, e também a mobilizar os docentes para a supervisão dos projetos de extensão”, reforça Alexandre. “Elas permitem, inclusive, associar os projetos a atividades de alunos de outros cursos na forma de AEX, algo que já vem ocorrendo.”Departamento de Engenharia de ProduçãoPRO3561 – Projetos de Extensão 1PRO3562 – Projetos de Extensão 2PRO3563 – Projetos de Extensão 3PRO3566 – Projetos de Extensão 4Responsável: professor André FleuryAs disciplinas de projetos de extensão contribuem para a compreensão de métodos de análise e resolução de problemas, além de conceber a gestão de projetos na engenharia. Os alunos também são convidados a analisar sistemas sociais complexos e identificar oportunidades de melhoria, de modo a proporcionar valor para as partes interessadas. O professor André Leme Fleury, docente responsável pelas disciplinas, apresentou os resultados obtidos no evento. Saiba mais sobre os projetos de extensão: Projeto “A hora do código”O “Hora do Código” é um projeto desenvolvido pelo Centro Acadêmico de Engenharia Elétrica e da Computação (CEE). Ele se materializa em um evento que busca aproximar jovens de escolas públicas à universidade e ao universo da tecnologia. Os alunos das escolas convidadas participam de uma oficina de programação e eletrônica, conhecem o prédio de Engenharia Elétrica da Escola Politécnica e têm contato próximo com a vivência dos estudantes da USP. Além disso, são abordados temas relacionados à carreira em engenharia, grupos de extensão da Poli, políticas de permanência, vestibulares e demais formas de ingresso na USP. Confira a reportagem sobre o projeto aqui.Responsável: professor Eduardo PelliniProjeto “Monitoria de Física, Matemática e disciplinas tecnológicas para estudantes do ensino médio das escolas públicas da grande São Paulo”Responsável: professora Euzi Conceição Fernandes da Silva (IF/USP)Com o objetivo de fortalecer o aprendizado dos estudantes do Ensino Médio das escolas públicas nas disciplinas de Física, Matemática e Engenharia (Tecnologia e Robótica) foi criado o projeto “Monitoria de Física, Matemática e Disciplinas Tecnológicas para Estudantes do Ensino Médio das Escolas Públicas da Grande São Paulo”. A proposta é que graduandos da USP ofereçam monitorias e plantões para esclarecimento de dúvidas, sob a supervisão de docentes de três unidades da USP: Instituto de Física (IF), Instituto de Matemática e Estatística (IME) e Escola Politécnica (EP) – em parceria com os coordenadores pedagógicos das escolas estaduais. Coordenado pela professora Euzi Fernandes da Silva, do Instituto de Física da USP, o projeto conta com a colaboração dos professores Alain Andre Quivy (IF), Aldo Tonso (EP), Alexandre Lymberopoulos (IME), Antonio Carlos Seabra (EP), Fernando Akira Kurokawa (EP), José Luis de Paiva (EP) e Marcelo Martins Seckler (EP). As monitorias foram oferecidas no período de 3 de fevereiro a 30 de junho de 2025, de acordo com o calendário escolar, e tiveram duração de duas horas consecutivas por monitor, por semana.   Professores Euzi Fernandes e Antonio Carlos Seabra na apresentação do Workshop [Imagem: Luana Mendes/ Comunicação Poli-USP]  Projeto “Insumos Minerais & Construção Civil Sustentável: o caso da areia”Responsáveis: professor Maurício Bergerman e Chico Barros.A AEX “Insumos minerais & Construção Civil Sustentável: O caso da areia” é um projeto desenvolvido pelo professor Maurício Guimarães Bergerman (PMI) que tem como objetivo avaliar a qualidade da areia vendida na cidade de São Paulo, a fim de analisar se esta atende aos requisitos legais, assim como os possíveis impactos da venda de areia de baixa qualidade na construção civil.Projeto “Plataforma digital da sociedade autista”Responsáveis:professores Jorge Risco, Marco Tulio Carvalho de Andrade (PCS)Com a proposta de implementar uma plataforma digital que ajude a inclusão dos autistas com a sociedade, surge a AEX coordenada pelo professor Marco Tulio Carvalho de Andrade. Esta plataforma digital oferece serviços que facilitem a apresentação de todo tipo de informação, a integração com qualquer equipamento digital, o gerenciamento do conteúdo digital, sistemas eficientes de busca, uso de “analytics”, IA entre outros. 

No dia 29 de agosto de 2025, das 11h às 12h, será realizada a trigésima quarta edição da série de “Seminários em Pesquisa Operacional” com o título “Rede Logística Integrada: uma Abordagem Combinada de Programação Linear e Simulação de Eventos Discretos na Cadeia de Suprimentos do Etanol de Milho no Brasil”. A apresentação será feita por Matheus Lodi Oliveira, Mestre em Engenharia de Sistemas Logísticos pela Poli-USP. A série de seminários tem o intuito de disseminar as pesquisas realizadas na área de Pesquisa Operacional no âmbito da Escola Politécnica, além de proporcionar o compartilhamento de experiências entre pesquisadores, professores e alunos interessados nesta área. A transmissão do evento ocorrerá no Google Meet por meio do link: https://meet.google.com/ppp-qkza-dcr . É necessário utilizar um e-mail @usp.br para ingressar na reunião.

Em preparação para a COP30, convidamos todos os professores, pesquisadores, alunos e funcionários da Escola Politécnica da USP a participarem do Diálogo Autogestionado Poli USP do Balanço Ético Global. O Balanço Ético Global é uma iniciativa oficial da Presidência da COP30 e da ONU que busca ouvir diferentes segmentos da sociedade mundial sobre os dilemas éticos que a crise climática nos impõe. Seu objetivo é levar à Conferência uma síntese plural das vozes da sociedade civil, fortalecendo o compromisso global com a ação climática. O evento acontecerá no dia 18/09, das 9h às 15h, no Auditório do Prédio das Engenharias Mecânica, Mecatrônica e Naval. A participação ampla da comunidade é fundamental para a produção de um relatório que será encaminhado à Presidência da COP30, refletindo a contribuição coletiva da engenharia da Poli USP. Durante o encontro, discutiremos as cinco questões centrais do Balanço Ético Global: Como a engenharia pode transformar modelos de produção e consumo para alinhar-se à Missão 1,5°C? Por que, mesmo com evidências científicas, setores ainda negam ou retardam a transição energética? Quais tecnologias e políticas públicas podem acelerar a transição nos países em desenvolvimento? Que valores éticos devem guiar engenheiros e pesquisadores diante da crise climática? Como mobilizar a comunidade científica e industrial para mudanças justas e sustentáveis? Síntese da programação: ·       09h00 – Abertura institucional ·       **09h15 – Palestra introdutória: “**A voz da engenharia no diálogo ético sobre a crise climática” com o Prof. Dr. Gustavo R. S. Assi ·       10h15 – Painel propositivo das questões centrais ·       11h15 – Intervalo ·       11h30 – Grupos de Trabalho (discussão das questões em cinco grupos) ·       12h30 – Intervalo para almoço ·       14h00 – Encerramento coletivo com apresentação das sínteses O diálogo será conduzido pelo Prof. Dr. Gustavo R. S. Assi, Professor Titular de Transição Energética e Energia Renovável da Poli USP. Confirme sua participação preenchendo o formulário disponível em https://forms.gle/nHMm4BSExmw2iXCs8 Contamos com sua presença para fortalecer a voz da Poli USP no debate global sobre ética, tecnologia e clima.

O estudo ambiental tem a contribuição de docente da Escola Politécnica da USP Discussões sobre as ações realizadas por órgãos públicos na temática da sustentabilidade são Foto: Dean Calma/IAEA/Wikimedia – Jornal da USP recorrentes na atualidade, mas quais são as políticas públicas implementadas? Como o mundo acadêmico trata da temática? Publicado na edição 114 da revista Estudos Avançados, o artigo examina os mecanismos experienciados no País e conta com a contribuição da professora e pesquisadora da Escola Politécnica (Poli) da USP, Amarilis Lucia Casteli Figueiredo Gallardo e sua pós-doutoranda Marcia Itani, que é funcionária de carreira da Semil. Após passar por expressivas mudanças no ecossistema, a pauta ambiental cresce, exponencialmente, na tentativa de compreender os fenômenos e respaldar a preocupação social acerca do futuro cenário mundial. Neste contexto, no Brasil, o Zoneamento Ecológico-Econômico (ZEE) é um instrumento decorrente da Política Nacional de Meio Ambiente, de 1981, que tem como objetivo harmonizar desenvolvimento econômico e preservação socioambiental.   O estudo, construído a partir de uma ampla base de dados secundários e primários, destaca que apenas 28 das 79 iniciativas de ZEE existentes no país foram regulamentadas por lei. Os desafios encontrados para efetivar a ZEE no país pode limitar a atuação de gestores públicos na integração do planejamento a políticas públicas. As autoras discutem, ainda, que o ZEE nesse contexto pode contribuir para enfrentar os efeitos da vulnerabilidade socioambiental e a perda de biodiversidade, que vêm sendo agravados pelas mudanças climáticas; sendo também um instrumento de apoio ao fortalecimento da governança ambiental.

Na reunião da Congregação da Escola Politécnica do dia 28 de agosto de 2025, a Comissão de Inclusão e Pertencimento (CIP) promoveu uma homenagem aos servidores docentes e técnico-administrativos da Poli. A Celebração marcou os 132 anos da Escola, completados no dia 24 de agosto. A professora Anarosa Brandão, presidente da CIP, ressaltou a importância das contribuições dos servidores que participam da construção da excelência da Escola em suas atividades cotidianas. Os professores Miguel Buelta e Carlos Mazzilli, ambos do Departamento de Engenharia de Estruturas e Geotécnica, foram os decanos convidados a entregar um broche com o emblema da Escola Politécnica para os servidores Raimundo Izidro de Moura e Neuza Maria Bertozi, que ingressaram na Poli em 1971 e 1976, respectivamente. A professora Anarosa apresentou números curiosos do ano 131 da Poli, quando foram contratados 13 novos servidores e 31 docentes. Confira aqui as fotos do evento. Confira a apresentação. Confira os servidores e docentes apresentados na homenagem: Servidores homenageados: Ana Paula de Souza Camila Hoshino Sborja Denilson Devito Diana da Purificação da Silva Iuri Naoto Nobre Ota José Domingos Nascimento Alves Leandro de Paula Yamakawa Lucas Ferreira Libonati Boldi Marcos Alexandre Nunes da Silva Marcos Henrique de Paula Mario Masaru Sakaguti Junior Marta de Oliveira Metzler Olívia Fonseca Campos   Docentes homenageados: André Luiz Marguti Antonio Vieira da Silva Neto Daniel Gilio Tiglea Daniel Ribeiro Gomes Guilherme Jorge Vernizzi Lopes Gustavo Alencar Bisinotto Higor Amario de Souza Humberto de Camargo Gissoni Joao Basilio Tarelho Szenczuk João Marcelo Leal Gomes Leite João Rafael Bergamaschi Tercini Jonathan Cawettiere Almeida Espíndola Jose Augusto Ignácio da Silva Juliana Dorn Nóbrega Laura Nascimento Mazzoni Leandro Alves da Silva Leandro Gomes de Carvalho Letícia Siqueira Madi Luciano Antonio Frezzato Santos Luiz Fernando Cardoso dos Santos Durão Marcelo José Bianco Paula Birocchi Paulo Eduardo Batista de Mello Pedro Cardozo de Mello Pedro Magalhaes de Oliveira Ricardo Cardoso Rangel Thales Areco Bandiera Paiva Thayla Tavares de Sousa Zomer Thiago Lopes Tiago Fonseca Albuquerque Cavalcanti Sigahi William Manjud Maluf Filho

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